Trabajando la concentración y estimulación visual en los niños (ESP - ING)

Este es un juego súper fácil y sencillo para niños de entre dos y tres años para ello como siempre me dice mi niña qué vamos a hacer? Por lo que siempre debemos darle las instrucciones precisas de la actividad.
Este juego consta de una hoja de trabajo donde tenemos del lado izquierdo cuatro círculos en forma de columna 1 de cada color y encima de ellos una tapa del mismo color del círculo y del lado derecho tenemos los mismos cuatro círculos de colores en forma desordenada estos círculos están unidos por pequeñas líneas que indican el camino que debe seguir para llevar la tapa de círculo de su color al otro extremo donde está el círculo de su mismo color.
Para guiar las tapas tenemos una pieza la cual colocaremos por encima de la tapa y tomando la pieza por la paleta llevaremos esta tapa siguiendo las líneas y su movimiento correcto hasta el círculo indicado.
Es decir si colocamos la pieza encima de la tapa color naranja debemos realizar el movimiento que lleva las líneas hasta llegar al círculo naranja del otro extremo esta actividad la realizaremos con cada uno de las tapas de los diferentes colores llevándolas de un lado al otro y también podemos realizarlo en forma contraria.

This is a super easy and simple game for children between two and three years old, so as my daughter always tells me, what are we going to do? So we must always give you the precise instructions for the activity.
This game consists of a worksheet where on the left side we have four circles in the shape of a column 1 of each color and above them a cover of the same color as the circle and on the right side we have the same four colored circles in a disorderly manner, these circles They are joined by small lines that indicate the path you must follow to take the circle cover of your color to the other end where the circle of the same color is.
To guide the lids we have a piece which we will place above the lid and taking the piece by the palette we will carry this lid following the lines and its correct movement to the indicated circle. That is to say, if we place the piece on top of the orange lid, we must carry out the movement that takes the lines until we reach the orange circle at the other end. We will carry out this activity with each of the lids of the different colors, taking them from one side to the other and also We can do it in the opposite way.