, I hope everyone is doing well. As a mother of two girls, I have to be creative in everything and each one of the activities and teaching strategies shared with you have allowed me to teach you, as in my case also to learn more from them every day; awakening in me more and more the interest to play and teach.
Among the materials are: a piece of light blue fabric, white recycling sheets, scissors, marker, eye shadows, bottle caps of filtered water and two small toys: a frog and a worm.
Entre los materiales se encuentran: un retazo de tela celeste, hojas blancas de reciclaje, tijera, marcador, sombras de ojos, tapas de botellones de agua filtrada y dos pequeños juguetes: una ranita y un gusanito.
1- With one of the lids of the filtered water bottles and a marker, make the circumference to the size of it. In the center of each circumference, write the corresponding number. With eye shadow and the help of our fingers we add a touch of color to our creation.
1- Con una de las tapas de los botellones de agua filtrada y marcador hacer la circunferencia a la medida de esta. En el centro de cada circunferencia anota el número que corresponde. Con sombra de ojos y ayuda de nuestros dedos damos el toque de color a nuestra creación.
2- Take the light blue cloth and place it in the place where they are going to play. Locate the little frog on the left, place the plastic lids of the filtered water bottles in a zig zag pattern and place the circles or chips with the numbers under the cloth.
2- Toma la tela celeste y colócala en el lugar donde vayan a jugar. Ubica a mano izquierda la ranita, coloca en forma de zig zag las tapas plásticas de los botellones de agua filtrada y debajo de la tela las circunferencias o fichas con los números.
¿How to apply this activity? / ¿Cómo aplicar esta actividad?
When you start the game tell your little one at home:
Juanita the frog wants to get to the other side of the stake, help her to pass by placing the numbers on each stone as it appears on the dice when throwing.
Al momento de iniciar el juego dile a tu pequeño/a en casa:
Juanita la ranita quiere llegar al otro lado del estaque ayudala a pasar colocando sobre cada piedra los números según aparezca en el dado al lanzar.
My girls, in addition to the frog, selected a worm for the activity. You can also use the object or toy you have at home.
Mis niñas además de la ranita seleccionaron un gusanito para la actividad. Tu también puedes usar el objeto o juguete que tengas en casa.
¿What do children learn with this activity?
- They learn in a playful, entertaining and fun way.
- Helps to learn and reinforce numbers.
- Develops thinking in children, analytical, logic, wisdom.
- Leads the child to develop problem solving.
¿Qué aprenden los pequeños con esta actividad?
- Aprenden de una manera lúdica, entretenida y divertida.
- Ayuda al aprendizaje y reforzamiento de los números.
- Desarrolla el pensamiento en los pequeños, el analítico, la lógica, la sabiduría.
- Conlleva al niño/ a desarrollar la resolución de problemas.
My girls had fun and learned a lot. In addition, it not only allows you to play with the numbers progressively but also backwards from the highest number to the lowest. I hope this content has been of great teaching and usefulness for you to apply at home to your little ones.
Mis niñas se entretuvieron y aprendieron mucho. Además que, no solo permite jugar con los números de manera progresiva sino también regresiva desde el número mayor hasta el menor. Espero haya sido este contenido de gran enseñanza y utilidad para aplicar tú en casa a tus pequeños.
This has been the content of this creative mom today with love, I hope you liked it. Until next time.
💛💛💛
Este ha sido el contenido de esta mamá creativa en el día de hoy con mucho cariño, espero que les haya gustado. Hasta la próxima.
Photographs are my own, taken with my Alcatel Tetra cell phone. / Las fotografías son de mi autoría tomadas con mi celular Alcatel Tetra.
Image editing program: postermywall and Paint / Programa de edición de imágenes: postermywall y Paint.