Hello my friends Hivers and Hive account@homeedders one more day to bring you content with didactic strategies to teach our little ones at home. I wanted to teach about the subject of emotions, facial expressions to my girls, since this is a language where people's feelings are exposed.

Hola mis amigos Hivers y de Hive account@homeedders un día más para traerles contenido con estrategias didácticas para en casa enseñar a nuestros pequeños. Quería enseñar sobre el tema de las emociones, expresiones faciales a mis niñas, puesto que este es un lenguaje donde queda al descubierto el sentir de las personas.

Among the materials we find: white cardboard, black marker, a long strip of bond paper, scissors and crayons to use the little ones.

Entre los materiales encontramos: cartulina blanca, marcador negro, una tira larga de papel bond, tijeras y creyones a utilizar los pequeñines.

1- The first thing I did was fold a sheet of cardboard in half and cut it as you see in the photo to obtain two parts.

1- Lo primero que hice fue doblar una lamina de cartulina tipo oficio a la mitad y recortar tal como ves en la foto para obtener dos partes.

2- With a marker, draw the silhouette of a girl on one of the sheets and a boy on another, as I show you in the following photographs.

2- Con marcador dibuja en una de las laminas la silueta de una niña y en otro un niño, tal como te muestro en las siguientes fotografías.

3- With the scissors make two vertical cuts with some separation, look below:

3- Con la tijeras haz dos cortes en vertical con algo de separación, fíjate a continuación:

4- Cut a ribbon of bond paper the size of the stripes you made on the face of the previously drawn silhouettes, make sure it is long enough to draw several expressions in a row. Once ready, insert from back to front and back again through the slots or vertical cuts in the face of the image.

4- Corta una cinta de papel bond la medida de las franjas que hiciste en la cara de las siluetas antes dibujadas, procura sea esta lo suficientemente larga para dibujar varias expresiones seguidas. Una vez listo, introducir desde atrás hacia adelante y llevando de nuevo hacia atrás por las ranuras o cortes verticales en el rostro de la imagen.

5- In the upper part, identify if it is a boy or a girl with a marker.

5- En la parte superior identifica si es niño o niña con marcador.

¿How to apply this activity? / ¿Cómo aplicar esta actividad?

Tell the boy or girl that they must also color the tape with each of their expressions. / Indicar al niño o niña que debe dar color también a la cinta con cada una de sus expresiones.

Activity Benefits:

In this idea presented in this content we can mention that although it is appreciated in a simple way, the girl or boy, when playing, learns many things even without knowing that through the game we are injecting knowledge. Here I specifically mention which ones with those things:

• Obtains knowledge about body language, in this case the facial expression.

• Through this topic you get the guidelines, instructions and recommendations on how to handle each situation in your lives in the face of anger, sadness, astonishment, confusion... teaching something of self-control.

• They learn to face situations with emotional intelligence.

• Coloring develops the fine motor skills of your hands, wrist and fingers.

• We awaken the spirit in discovering new things.

Beneficios de la actividad:

En esta idea presentada en este contenido podemos mencionar que aunque se aprecia de manera sencilla, la niña o niño, al estar jugando aprende muchas cosas aun sin saber que a través del juego le estamos inyectando conocimientos. A continuación te menciono específicamente cuáles con esa cosas:

• Obtiene conocimiento sobre el lenguaje del cuerpo, en este caso el de la expresión facial.

• A través de este tema obtiene las directrices, instrucciones y recomendaciones de como manejar cada situación en sus vidas ante la rabia, tristeza, asombro, confusión... enseñando algo del dominio propio.

• Aprenden a afrontar las situaciones con inteligencia emocional.

• El hecho de colorear desarrolla la motricidad fina de sus manos, muñeca y dedos.

• Despertamos el ánimo en descubrir nuevas cosas.