Hello, Hive Community, I hope you are well, today I would like to share with you 2 creative and recreational games for the little ones, who are in the process of recognizing and identifying their name, so that this is playful and fun for them, due to the fact that his own name fulfills an important key, in the first approaches of the child, with formal writing, locating him in time and space, having a sense of belonging, feeling safe with his name. It can be started by placing his name in different spaces, so that he can recognize it and take ownership of it.
Writing the name is a process that takes time, it is recommended to work on different strategies that adapt to the age and stage of your little one, in my case, these dynamics have helped my William a lot, who is still in the process of writing , by itself, his name, so I decided to share these fun dynamics for your teaching-learning process.
Next, he presented the materials and steps for its preparation:
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Hola, Comunidad de Hive, espero se encuentren bien, hoy me gustaría compartir con ustedes 2 creativos y recreativos juegos, para los pequeños, que están en proceso de reconocer e identificar su nombre, de manera, que esto sea para ellos lúdico y divertido, debido, a que su nombre propio, cumple una clave importante, en los primeros acercamientos del niño, con la escritura formal, ubicándolo en el tiempo y espacio, tener sentido de pertenencia, sentirse seguro con su nombre. se puede iniciar, colocando en diferentes espacios, su nombre, para que él lo vaya reconociendo y apropiándose del mismo.
Escribir el nombre, es un proceso que lleva tiempo, se recomienda trabajar diferentes estrategias que se adapten a la edad y etapa de su pequeño, en mi caso, estas dinámicas, han ayudado mucho a mi William, que aún está en el proceso de escribir, por sí sólo, su nombre, por lo que decidí, compartirles estas divertidas dinámicas, para su proceso de enseñanza aprendizaje.
A continuación, les presentó, los materiales y pasos para su elaboración:
Activity 1:
Complete and form your name
Materials:
White sheets
silicone
rule
pencil
marker
duct tape (optional)
colors (optional)
Actividad 1:
Completa y Forma Tu Nombre
Materiales:
Hojas blancas
silicón
regla
lápiz
marcador
cinta adhesiva (opcional)
colores (opcional)
First step:
Join two white sheets, with cold silicone or otherwise with adhesive tape, in order to give more scope to the game, being more comfortable and visible for the child to observe the letters.
Primer Paso:
Unir dos hojas blancas, con silicón en frío o en su defecto con cinta adhesiva, con la finalidad, de darle más amplitud al juego, siendo más cómodo y visible de observar las letras para el niño.
Second step:
On the white sheet already glued, with a ruler and a pencil, draw the lines, where the letters are located, in the first part the name must be located, in our case, it was that of my son William, in the second line, I ran a space and put the letter i, like this, we will follow the sequence of each one of the letters, so that the child can complete it. Until you make the name of him alone.
Segundo Paso:
En la hoja blanca ya pegadas, con una regla y un lápiz, trazar las líneas, donde van ubicadas las letras, en la primera parte debe estar ubicado el nombre, en nuestro caso, fue el de mi hijo William, en la segunda línea, corrí un espacio y coloque la letra i, así, seguiremos la secuencia de cada una de las letras, para que el niño la vaya completando. Hasta realizar su nombre por sí sólo.
Third step:
Then, with a ruler and a pencil, we make the lines, where the child must locate the letter that corresponds to his name, in this way, he will be able to observe a better visualization of each of his letters, with the pattern shown.
Note: if you want you can paint it, I used different colors to give the game more design and motivate the child more.
Tercer Paso:
Luego, con una regla y un lápiz, realizamos las líneas, donde el niño, deberá, ubicar la letra que le corresponde a su nombre, de esta forma, él podrá, observar una mejor visualización, de cada una de sus letras, con el patrón que se le muestra.
Nota: si desea puede pintarlo, yo utilice diferentes colores, para darle más diseño al juego y motivar más al niño.
And so, we would have our first game ready: Complete and Form Your Name, stimulating their process of attention, concentration, memory, abilities and skills, their own criteria. Through the game we give them the security of being free, spontaneous and most importantly, making mistakes will help them to continue practicing until they achieve it.
Y así, tendríamos listo nuestro primer juego de: Completa y Forma Tu Nombre, estimulando su proceso de atención, concentración, memoria, habilidades y destrezas, criterio propio. A través del juego les brindamos seguridad de ser libres, espontáneos y lo más importante el equivocarse, los ayudará, a seguir practicando hasta lograrlo.
Purpose of the Game?
The child must observe the first pattern, which in this case would be his name, in the next row he must place the letter that corresponds to him and so on, until he completes it on his own. His name, when you manage to reward him with positive compliments, which help strengthen his self-esteem and security. The fact that they can observe that we are with them in each process of their learning, gives them security and great emotional support, which over time, they will keep as positive memories in their childhood.
In my case, my little one made the W as m, even so, I congratulated him, for completing all the activity. It does not matter, if your little one does it until the middle of the activity, the important thing is that they have fun and provide them with all the necessary tools to meet the goal, in this case the realization and identification of their name.
¿Finalidad del Juego?
El niño deberá, observar el primer patrón, que en este caso sería su nombre, en la siguiente hilera debe colocar, la letra que le corresponde y así sucesivamente, hasta completar, por sí solo. su nombre, cuando lo logre premiarlo con halagos positivos, que ayuden a fortalecer su autoestima y seguridad. El que ellos, puedan observar que estamos con ellos en cada proceso de su aprendizaje, les brinda seguridad y gran apoyo emocional, que a lo largo del tiempo, mantendrán como recuerdos positivos, en su infancia.
En mi caso mi pequeño realizaba la W como m, aun así, lo felicité, por cumplir con toda la actividad. No importa, si tu pequeño lo realiza hasta la mitad de la actividad, lo importante es que ellos se diviertan y brindarles todas las herramientas necesarias, para cumplir con la meta, en este caso la realización e identificación de su nombre.
For the children, it is fun when we present them with different dynamics, because we feed that curiosity, to continue learning. every day more.
Para los niños, es divertido, cuando les presentamos dinámicas diferentes, porque alimentamos esa curiosidad, de seguir aprendiendo. cada día más.
Activity 2:
Dinosaur Eats Uppercase and lowercase
Materials:
White sheets
Dinosaur design or the one of your preference
Brown cardboard scrap
Rule
Scissor
Markers
Pencil
Green color
Clothes hook, in my case there were 7
(according to the child's name)
cold silicone
Actividad 2:
Dinosaurio Come Mayúsculas y minúsculas
Materiales:
Hojas blancas
Diseño de dinosaurio o el de su preferencia
Retazo de cartulina marrón
Regla
Tijera
Marcadores
Lápiz
Color Verde
Gancho de ropa, en mi caso fueron 7
( de acuerdo al nombre del niño)
Silicón en frío
First step:
We will paste with Silicon, the Dinosaur template or the one of your preference, on the piece of cardboard.
Primer Paso:
Pegaremos con Silicon, la plantilla de Dinosaurio o la de su preferencia, sobre el retazo de cartulina.
Second step:
We will cut a piece of the white sheet and with a pencil and a ruler, we will design the spaces, where the capital letters of the name are located, with a black marker and at the other end we will design the word Dinosaur, reinforcing the vowels and the letters, which go in the same.
Segundo Paso:
Cortaremos un retazo de la hoja blanca y con un lápiz y una regla, diseñaremos los espacios, donde van ubicadas las letras Mayúsculas del nombre, con marcador negro y al otro extremo diseñaremos la palabra Dinosaurio, reforzando las vocales y las letras, que van en la misma.
Third step:
Next, with another piece of sheet, we will cut out a part, to design the lowercase letters with a pencil, you can make a circle, square, triangle, whichever is most attractive to the child and with a black marker, we will highlight the letters, so that stand out
Then, with scissors, we will cut out the triangle, to proceed to glue each of the lowercase letters on the lower part of the hooks with silicone. in our case it was 7 hooks, because the name William has 7 letters.
Tercer Paso:
Seguidamente, con otro retazo de hoja, recortaremos una parte, para diseñar con lápiz las letras minúsculas, usted puede realizar un círculo, cuadrado, triángulo, el que más sea, llamativo al niño y con un marcador negro, remarcaremos las letras, para que resalten.
Luego, con una tijera, recortaremos el triángulo, para proceder a pegar con silicón, cada una de las letras minúsculas sobre la parte inferior de los ganchos. en nuestro caso fueron 7 ganchos, porque el nombre William tiene 7 letras.
And in this way, we would have ready our Dinosaur Eats Uppercase and lowercase letters, which allows the child to recognize and identify his name with uppercase and lowercase letters, reinforcing and stimulating the grip of pincers through the muscles of the hand, as well as their skills and abilities.
Y de esta manera, tendríamos listo nuestro Dinosaurio Come Mayúsculas y minúsculas, que le brinda al niño, reconocer e identificar su nombre con letras Mayúsculas y minúsculas, reforzando y estimulando, el agarre de pinzas a través de los músculos de la mano, como también sus habilidades y destrezas.
Purpose of the Game?
The child must locate with the clothes hooks, the lowercase letters, which correspond to him according to his name, until they are formed, exerting pressure with his hand; Thus, we stimulate the child to practice the good use of the pencil grip and its strokes, to be firmer.
In my case, my son needed support with the letter W, as I had already mentioned, but it is a process that takes time, so we will continue to encourage him, with other dynamics, until he can achieve the goal of building your name.
¿Finalidad del Juego?
El niño, debe ubicar con los ganchos de ropa, las letras minúsculas, que le corresponden de acuerdo a su nombre, hasta formarlas, ejerciendo presión con la mano; estimulamos así que el niño practique, el buen uso del agarre del lápiz y sus trazos, sean más firmes.
En mi caso, mi hijo necesitó, apoyo con la letra W, como ya les había mencionado, pero es un proceso que lleva tiempo, por lo que seguiremos incentivándolo, con otras dinámicas, hasta que él, pueda lograr cumplir la meta, de construir su nombre.
These dynamics, where we work with useful material, which we can easily get at home, give us the opportunity to connect with our children, to guide them, support them, listen to them, about their fears, concerns and doubts about some related topic.
Estas dinámicas, donde trabajamos con material de provecho, que fácilmente podemos conseguir en nuestro hogar, nos brinda la oportunidad de conectarnos con nuestros hijos, para orientarlos, apoyarlos, escucharlos, sobres sus miedos, inquietudes y dudas sobre algún tema referente.
Hoping you will like these two alternatives, which help children in the realization and identification of their name, which is so important for their personality and identity, stimulating their motor skills, creating an environment of games and fun, getting out of the routine, unifying more parent-child relationship.
Thanks to each of you for taking your time to read my post. Greetings.
Gracias, a cada uno de ustedes por tomar de su tiempo, en leer mi post. Saludos.
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