Hello, dear friends, I hope you are well, having an excellent weekend, surrounded by your loved ones, today I want to share with you two fun games to stimulate Fine Motor Skills in our children, being essential to develop the muscles of the hand , wrists, fingers, mouth and tongue etc. Coordination, with the eyes, in relation to motor skills.
Which we call: Games for Fine Psychomotricity, what better way to be at home creating, fun learning games for our children, where they spend an afternoon, stimulating their emotional cognitive process, in support of their loved ones.
These games also help us, so that the child can express their thoughts and feelings with better fluency through games, feeling safe and comfortable, creating a pleasant environment, as well as improving their part of socialization.
Next, he presented the materials and steps for its preparation:
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Hola, queridos amigos, espero se encuentren bien, pasando un excelente fin de semana, rodeados de sus seres queridos, hoy quiero compartir con ustedes, dos juegos divertidos para estimular la Psicomotricidad Fina en nuestros niños, siendo fundamental para desarrollar los músculos de la mano, muñecas, dedos, boca y lengua etc. La coordinación, con los ojos, en relación con las habilidades motoras.
El cual denominamos: Juegos Para La Psicomotricidad Fina, que mejor forma de estar en casa creando, divertidos juegos de aprendizaje para nuestros niños, donde ellos, pasen una tarde, estimulando, su proceso cognitivo emocional, en apoyo de sus seres queridos.
Estos juegos, también nos ayudan, a que el niño pueda expresar, con mejor fluidez sus pensamientos y sentimientos a través de los juegos, sintiéndose seguros y cómodos, creando un ambiente agradable, como también mejorar, su parte de socialización.
A continuación, les presentó, los materiales y pasos para su elaboración:
Fine Motor Game, Cut Out
Its purpose is to teach our children through games, to continue learning, fun ways of learning. The preschool stage is the path that we must cultivate with different playful tools, creating a pleasant, fun environment that motivates them to study, otherwise, we could lead our children to states of anxiety and frustration, which lead them to reject the studies. That is why we must be creative in the teaching-learning process.
The use of scissors is a practice that takes time, so we decided to create, in a creative and recreational way, cutting the doll's hair, made of cardboard, in which the emotional states, the different color types. The palette is intended to provide the child with a better grip comfort, to cut.
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Juego De Motricidad Fina, Recortar
Tiene como finalidad, enseñar a nuestros niños a través de los juegos, a seguir aprendiendo, divertidas formas de aprendizaje. La etapa del preescolar, es el camino, que debemos cultivar con diferentes herramientas lúdicas, creándoles un ambiente ameno, divertido, que los motive a los estudios, de lo contrario, podríamos llevar, a nuestros niños, a estados de ansiedad y frustración, que los lleve a rechazar los estudios. Es por ello, que debemos ser creativos, en su proceso de enseñanza - aprendizaje.
El uso de la tijera, es una práctica que lleva tiempo, por lo que decidimos crearle, de un modo creativo y recreativo, el recortar el cabello del muñeco, de cartulina, en el cual se trabajen de igual manera los estados emocionales, los diferentes tipos colores. La paleta, tiene como finalidad brindarle al niño, una mejor comodidad de agarre, para recortar.
Materials:
• Scrap of Cardboard
• colored cardboard
• Color palettes or single color
• Rule
• Scissor
• Liquid silicone
• Small box
• Pencil
• Marker
Materiales:
• Retazo de Cartón
• Cartulinas de colores
• Paletas de colores o unicolor
• Regla
• Tijera
• Silicón liquido
• Cajita pequeña
• Lápiz
• Marcador
First step:
On a piece of cardboard and a pencil, we will draw the silhouette of the small box, which will be the simulation of the child's face, then, with scissors, cut it out.
In our case, we carry out 14 of them, because this activity, I will carry out with my preschool children and my son, to stimulate Fine Motor Skills, you can carry out the one you want.
Primer Paso:
En un retazo de cartón y un lápiz, dibujaremos la silueta de la caja pequeña, que será la simulación de la carita del niño, luego, con una tijera recortar.
En nuestro caso, realizamos 14 de ellas, porque esta actividad, se las realizaré a mis niños de preescolar y a mi hijo, para estimular la Psicomotricidad Fina, usted puede realizar la que desee.
Second step:
In pink cardboard and a pencil we will take the measure of the piece of cardboard, which we previously cut, for the elaboration of the hair, then, we will cut and paste with liquid silicone on the base of the cardboard as shown in the photo.
In our case, we do it with different colored cardboard, to highlight the activity. (You can do it with the color of your preference or that of your little one).
Segundo Paso:
En cartulina rosada y un lápiz tomaremos la medida, del retazo de cartón, que anteriormente recortamos, para la elaboración del cabello, luego, recortaremos y pegaremos con silicón líquido sobre la base del cartón como se muestra en la foto.
En nuestro caso, lo realizamos con diferentes cartulinas de colores, para resaltar la actividad. (Usted puede realizarlo con el color de su preferencia o el de su pequeño).
Third step:
Having all the hair ready, we will proceed with the color or plain color palettes to introduce them, through the lower part of the face, simulating the body, with a marker we will draw different expressions and emotional states and on the colored cardboard that will be the Simulation of hair, different types of lines will be drawn, where the child will carry out the activity of cutting, with a round tip scissors, (for child safety issues) in order to develop their fine motor skills.
Tercer Paso:
Al tener todos los cabellos listos, procederemos con las paletas de colores o unicolor a introducirlas, por la parte inferior de la carita, haciendo la simulación del cuerpo, con un marcador dibujaremos diferentes expresiones y estados emocionales y sobre las cartulina de colores que será la simulación del cabello, se trazarán, diferentes tipos de líneas, por donde el niño, realizará la actividad de recortar, con una tijera punta redonda, (por cuestiones de seguridad del niño) con el fin de desarrollar su motricidad fina.
And so we would have ready, our Fine Motor Game, Cut, where the child must follow the sequence of the lines, so that with his scissors, he begins to cut in a fun way, the palette gives the child a better grip on the hair , but you have to give the child freedom, to do it, as he feels more comfortable.
The important thing is that he has fun playing and learning about these different ways of cutting, that he does not see it as a task, but as fun, which will stimulate his attention, concentration, memory, visual perception of him.
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Y así tendríamos listo, nuestro Juego De Motricidad Fina, Recortar, donde el niño deberá seguir la secuencia de las líneas, para que con su tijera, comience a recortar en una forma divertida, la paleta le brinda al niño, un mejor agarre del cabello, pero hay que darle libertad al niño, que lo realice, como él se sienta más cómodo.
Lo importante, es que él se divierta jugando y aprendiendo, de estas diferentes formas de recortar, que no lo vea como una tarea, sino como una diversión, lo cual estimulará, su atención concentración, memoria, percepción visual.
Fine Motor Game, Paint The Lines With My Finger
The purpose of this game is that through painting and their creativity they can learn about different ways of drawing types of lines, stimulating their creativity and imagination, it is important to maintain communication with our little ones, to know which of the lines, that were inside the petals, created more difficulty for them. Discovering a little more their emotions.
This will help, in their socialization process, with their environment, expressing the different lines, with their loved ones and friends, of these creative and recreational activities.
Juego De Motricidad Fina, Pintar Con Mi dedo Las Líneas
Este juego, tiene como finalidad, que a través de la pintura y su creatividad puedan conocer, diferentes formas de trazar tipos de líneas, estimulando su creatividad e imaginación, es importante, mantener la comunicación con nuestros pequeños, para conocer cuál de las líneas, que se encontraban dentro de los pétalos, les creó más dificultad. Descubriendo un poco más sus emociones.
Esto ayudará, en su proceso de socialización, con su entorno, expresando las diferentes líneas, con sus seres queridos y amigos, de estas creativas y recreativas actividades.
Materials:
• 1 White Sheet
• 1 bookmark
• 1 small glass
• Blue cold paint (or the one of your preference)
Materiales:
• 1 Hoja Blanca
• 1 marcador
• 1 vaso pequeño
• Pintura al frío azul ( o el de su preferencia)
First step:
With a glass, we will make a circle and mark with a marker
Primer Paso:
Con un vaso, realizaremos un círculo y marcaremos con un marcador
Second step:
With a marker, we will begin to design the lines, inside each petal and the child will smear his index finger with tempera, of his favorite color, highlighting each line.
In this way, we would have our Fine Motor Game, Paint the Lines With My Finger, which is intended for the child, with his favorite color, to trace with his finger each of the lines that are inside the petals of the flower Stimulating our little ones, strengthening and coordinating their fingers, the hand, the wrist, for a better grasp of tweezers.
Segundo Paso:
Con un marcador, comenzaremos a diseñar las líneas, dentro cada pétalo y el niño se untará el dedo índice con tempera, de su color preferido, remarcando cada línea.
De esta forma, tendríamos listo nuestro Juego De Motricidad Fina, Pintar Con Mi dedo Las Líneas, lo cual, tiene como finalidad que el niño, con su color preferido, trace con su dedo cada una de las líneas que se encuentran dentro de los pétalos de la flor. Estimulando en nuestros pequeños, fortalecer y coordinar sus dedos, la mano, la muñeca, para un mejor agarre de pinzas.
Also, provide them with freedom, that through them, they can release any frustration, stress or anxiety they feel, creating in them a harmonious environment, to learn, new knowledge.
También, brindarle la libertad, que a través de ellas, puedan liberar cualquier frustración, estrés o ansiedad que sientan, creando en ellos un ambiente armonioso, para aprender, nuevos conocimientos
Hoping, they can carry out these fun ways, which their little ones will undoubtedly enjoy and will help, in their educational advances, in the same way, continue promoting, in them, the love of studies, creating creative and recreational activities.
Cultivating a better relationship with your environment.
My son enjoyed this Saturday of painting, cutting and fun, creating happy moments together, expressing that he would tell his teacher and friends about it.
Thank you for taking your time to read my post. Greetings
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Esperando, puedan realizar, estas divertidas formas, que sin duda sus pequeños disfrutarán y ayudará, en sus avances educativos, de igual forma, seguir fomentando, en ellos, el amor hacia los estudios, creando actividades creativa y recreativas.
Cultivando una mejor relación con su entorno.
Mi hijo, disfrutó, este sábado de pintura, recorte y diversión, creando juntos momentos alegres, expresando que se lo comentaría a su maestra y amigos.
Gracias, por tomar de su tiempo, en leer mi post. Saludos
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