*앞에 무궁화와 같이 올리려고 했으나 내용이 달라져 혹 불편하실까 싶어 급하게 수정합니다.

4.3사건과 똥깅이 감상평

동시에 오늘은 제주 4.3사건이 일어났던 바로 그 희생자들의 추념일이군요.

숙연해 지는 마음입니다.

동시에 책상을 뒤적거리다가 십년 전쯤 써놓은 독서평을 발견하였습니다. 그래서 오늘은 똥깅이라는 책 소개와 함께 십년 전쯤 읽었을 당시 감명 깊었던 문장과 짧은 감상평을 함께 준비해보았습니다.
글의 취지는 4.3사건이 일어날 당시를 배경으로 쓰인 문학작품 똥깅이를 감상평을 나누자, 입니다.
워낙 오래전에 써놓았던 글이라 기억이 새록새록 나기도하고, 감상평으로써는 아쉬운 부분이 많아요.
줄거리 요약이 빠졌거든요... 그래서 궁금하신 여러분들께서 더 읽어보고 싶어지지 않으실까요 : )

똥깅이는 <지상에 숟가락 하나> 라는 소설의 청소년판이에요. 원작과 다른 점은 4.3사건의 현실적인 부분들은 과감히 삭제하였다는 것입니다. 청소년을 향한 배려가 돋보이지요?

제게 감명깊었던 똥깅이라는 책의 한 구절을 보여드리겠습니다.

그리하여 그 움막의 어둠을 밝히던 접시불의 조그만 불방울과, 검은 재와 숯더미 속에 푸르게 솟아난 어린 오동나무는 훗날 생명의 강한 상징으로 나의 마음 속에 뿌리내리게 되었다. 그렇다. 아이는 무조건 자라나야 한다. 무조건 자라는 것이 아이의 의무이므로, 아이는 결코 과거에 붙들리지 않는다. 그래서 4.3의 유복자들은 막무가내로 자라나서 4.3의 저 검은 페허를 푸른 풀로 덮게 되는 것이다.

출처 네이버


(또 똥깅이라는 책의 저자분은 꾸준히 역사적 진실을 복원하는 글을 써오셨습니다..
다른 작품들도 읽어보아야겠다고 생각이 듭니다.)

독서 감상평의 한 자리엔 이런 글귀도 있네요.

국사!!는 내가 똥깅이를 읽고 제주도의 4.3사건을 마음 깊이 체험하고 그 유복자들을 조금은 이해하고 그들의 아픔을 공감한 것과 같이 어떤 시대를 배경으로 한 문학작품을 이용하면 더 재밌게 배울 수 있는 것 같다.

아, 이 부분은 이렇게 작품으로 배우면 재밌을텐데, 공부 더 열심히 했을텐데 하면서 농땡이 피우는 내용입니다.
동시에 이런 교육방법에 대해서는 지금도 다방면에서 이루어지면 좋을 것 같다고 생각해요. 설민석선생님께서 스토리텔링을 참 잘 해주셔서 많은 분들께서 좀 더 역사를 가까이 할 수 있었듯이요 : )




또 똥깅이에 대한 평이 보이네요.

ㅡ똥깅이를 읽고 있을 때면 정말 기똥차게 아이다운 생각들과 표현들이 나를 사로 잡는다. 정말 재미있고 순수하다.

그 외에 따로 써 놓은 구절.

허구한 날 그 나무 밑에서 놀았던 아이들 역시 벌레들과 함께 그 품 안의 자식이나 다름없었다.

와 옆에 써놓은 감상평 한 줄.

ㅡ글쓴이의 자연 친화적인 생각

어디서 많이 보았던 기억이 나는데요... 국어시간에 많이 봤던 것 같죠? : )

끝으로

오래되었지만 아직도 4.3일이 되면 똥깅이부터 떠오릅니다.

작가님께 감사한 마음이 듭니다. : )

동시에 나라를 지켜오신 분들과 또 어쩌면 스팀잇의 한 귀퉁이에서 현재라는 역사를 써나가고 있는 우리 KR커뮤니티를 가꿔오신 많은 분들께도 감사한 마음이 드네요.

많은 이웃님들 또 앞으로 이웃이 되실 모든 스티미언님들 함께 좋은 문화 세워 나가요!!

앗, 우연찮게 지금 어쩌다어른에서 설민석 선생님 강의를 방영하고 있다는 소식을 듣게되었네요 ㅎㅎ 들으러가야겠어요.