إن دور المعلمين كمنظمين وديناميكيين هو أن عوامل الإرشاد تنمو دائمًا وتطور مجموعات بحيث يمكن أن تعمل كدروس للتدريس والتعلم ، ووسيلة للتعاون ، ووحدة إنتاج. دور المعلم كمحفز في هذه الحالة هو في الفئة الكبيرة. يقوم كل معلم بتشغيل برنامج ملحق ، وعادة ما يبحث وكلاء الإرشاد عن المعلومات من مجموعات المزارعين. ويتم ذلك بحيث يعرف المدرب مدى المعرفة التي يتلقاها المزارعون ومدى تدريس الابتكارات من قبل وكلاء الإرشاد وتطبيقهم من قبل المزارعين.
خلال تشكيل منظمات مجموعة المزارعين ، عادة ما يكون العاملون في مجال الإرشاد جزءاً من منظمة مجموعة المزارعين. يوفر وكلاء الإرشاد فرصًا للمزارعين للمشاركة في تخطيط برامج الإرشاد للمستقبل ، ويتم ذلك من قبل المزارعين ، وفهم أفضل لما يجب القيام به في المستقبل دون الحاجة إلى إعلام وكلاء الإرشاد.
يوفر وكيل الإرشاد توجيهًا للمزارعين للتعاون دائمًا في تطوير مجموعات المزارعين بحيث تكون مجموعات المزارعين في القرية أفضل في المستقبل ووكلاء الإرشاد. رتبت بشكل منتظم واحتلت من قبل أشخاص من ذوي الخبرة بالفعل في إدارة المزرعة.
