montesoriyatak.com
Dünyada okulların bireysel ihtiyaçlara göre değil, bilgi aktarımına yön Literatür derlemesine dayalı bu çalışmada, son yıllarda gittikçe önem kazanan ve bir o kadar da zorluklarla karşılaştığımız okul öncesi eğitimde, yurtdışında başarıyla uygulanmış bir yaklaşım olan Montessori yaklaşımı ana hatlarıyla ele alınmıştır. Bu yaklaşımın teorik olarak bir çerçevesi çizilmiş ve daha sonra ilkeleri, okul öncesi eğitimde karşılaşılan pratik uygulamaları ve bu uygulamalarda öğretmenlerin rolü incelenmiştir. Eskiden beri birçok ülkede uygulanmasına rağmen, ülkemizin eğitim programlarının çağdaş yaşamla uyumlu duruma getirildiği bu yıllarda, okul öncesi dönemin de buna uyum sağlaması gerekliliği düşünülmektedir. elik olarak tasarlanmış olması, okullarda istenmeyen davranışların yaygınlaşması, farklı dünya görüşlerinin dikkate alınmaması vb. unsurlar sonucu alternatif okul yaklaşımları ve modelleri ortaya konmuştur. Bu kapsamda yapılan bu çalışmanın temel amacı farklı okul yaklaşım ve modelleri ile bu okulların din ve değerler eğitimine bakış açısını tartışmaktır. Çalışma alan yazına dayalı olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın içeriği Montessori, Reggio Emilia, Uluslararası Bakalorya Okullarının özellikleri, Türkiye’deki durumu, söz konusu okullardaki din ve değerler eğitimi vb. konularla sınırlıdır. Sonuç kısmında ise tartışmalar yapılmış ve kişisel görüşler belirtilip önerilerde bulunulmuştur. Aşağıdaki bilimsel makalede konu ile ilgili ayrıntılı bilgi edinebilirsiniz.