最近在听罗胖 app 的 Dr.魏 的家庭教育宝典。
整理一下笔记：
1121 假装游戏，打开创造力的利器
假装游戏在孩子成长过程中起到非常重要的作用，帮助孩子发展社会交往能力、问题解决能力、
语言能力、情感表达能力、自信心等，当然还有创造力，玩假装游戏，孩子自由表达，充分发挥发散性思维。
1 演日常用品是不错的开始，孩子模仿和表演，需要基于已有的经验，对于熟悉的事物，他们更容易抓住特点，
再去做表达。
2 构思和表演有情节的“戏”，如果有情节的戏对孩子来说比较复杂，可能一下子记不住，最好是用纸和笔简单画下来
如果孩子没有按照剧本演，也不用去纠正，顺着她的方向继续进行，说不定更加有新意。
3 演后谈。 演完一次，你们可以聊聊刚才的表现。每个人说说爸爸演得怎么样，妈妈演得怎么样，孩子演的怎么样，
再想想怎样能把戏里的事类推到平日的生活情境中。讨论过程可以简短，但非常重要
4 简单小游戏发挥创造力
平时 玩一些简单的小游戏，也能给孩子发挥创造力的机会。 尊重他的想法，允许他出现错误，保持一种安全的、信任的气氛，
帮助孩子认识到他自己的创造能力。
假装游戏是一个看似没有任何功利目的的游戏，但孩子在其中获得的事打开想象力的机会，也是获得你对他去创新、
去天马行空地思考的鼓励。这样的思维方式，才是无价的。
1130 怎么奖励孩子最有效？
面对不同的情况如何有效地奖励孩子：
1 当孩子喜欢、主动做某件事的时候：你可以在这个方向给孩子丰富的回报。
比如他喜欢画画，可以带他了解艺术历史、素描 水彩 和油画的区别
2 当任务是习惯养成类：
可以用奖励表格来辅助，平时多跟孩子强调这样做带来的好处，让孩子把好的习惯和好的感觉联系在一起。
等坏习惯变成好习惯了，你就要减少奖励了。
3 当任务比较难的时候：
这个时候是需要外部强化的，你可以用奖励来做助推，给孩子提供一个”尝试的理由“，直到孩子有能力完成任务为止。
一旦发现没那么困难了，就可以开始培养他的内在兴趣。
奖励，特别是符合人的认知规律的奖励，是培养孩子学习兴趣的最重要手段之一。
