O Básico da Psicologia Clínica
Na prática clínica, ao trabalhar com crianças, temos que nos familiarizar com o desenvolvimento infantil - cognitivo, motor, emocional, social.
Temos também que nos familiarizar com os melhores modelos e técnicas para trabalhar com crianças. Na Psicologia Clínica, temos vários modelos, os principais são a Terapia Cognitivo-Comportamental, a Psicanálise, a Terapia Familiar Sistémica, e uma teoria relativamente recente na prática: a Psicologia Sócio-Histórica.
O objetivo do meu projeto é partilhar literatura sobre os principais autores que criaram a Psicologia Sócio-Histórica - Os russos Vygotsky, Luria e Leontiev, e dos que em Portugal e no Brasil decidiram dar nome ao Modelo praticado (Modelo Relacional-Dialógico): os portugueses Rita Leal e Quintino-Aires.
A base desta teoria é que a nossa Personalidade, o nosso Self, é transformada através das nossas relações com Outros significativos. Mesmo que alguns aspetos da Personalidade sejam passados através do ADN, até esses podem ser transformados nos anos iniciais do desenvolvimento.
Isto está cientificamente provado. O Professor Allan Schore, da Universidade da Califórnia, Los Angeles (UCLA) afirmou que nos primeiros dois anos, os bebés confiam no forte laço que estabelecem com a sua mãe para um desenvolvimento saudável do cérebro. "O desenvolvimento dos circuitos cerebrais depende disto", diz, acrescentando que, por 80% das células do cérebro se desenvolver nos dois primeiros anos de vida, problemas nesse desenvolvimento podem afetar a pessoa para o resto da vida. fonte
As pessoas precisam de relações saudáveis e significativas para terem um desenvolvimento saudável em qualquer aspeto, pois essas relações são responsáveis por formar o nosso cérebro original.
E como qualquer comportamento ou pensamento que tenhamos, qualquer decisão que tomemos, qualquer passo que dermos é comandado pelo nosso cérebro, relações pobres significam uma mente e um corpo deficitários.
Lev Vygotsky, psicólogo soviético, disseminou esta ideia de que a nossa Cultura é responsável pelo nosso Self. Estudou várias comunidades durante vários anos e chegou a várias conclusões, uma delas talvez a mais importante: as nossas Funções Nervosas Superiores - Memória, Atenção, Linguagem, Pensamento, Cálculo, Abstração, têm uma Origem Relacional.
Alexander Luria, um neuropsicólogo russo, seguiu as ideias de Vygotsky, e aprofundou o seu estudo nas Funções Nervosas Superiores e nos fundamentos básicos da Neuropsicologia.
Ao mesmo tempo, Aleksei Leontiev, um psicólogo do desenvolvimento russo, pegou em algumas das ideias de Vygotsky e acrescentou que apenas nos podemos apoderar da nossa Cultura e das suas ferramentas se Agirmos sobre ela.
É o que o bebé humano faz: depois de perceber que consegue tocar em coisas e movê-las, depois de compreender que tem poder sobre essas coisas, irá querer imitar os seus pais ao usar esses objetos com um propósito - ao agarrar e tentar comer com uma colher, por exemplo, o bebé está a agir sobre a sua Cultura.
Pela minha experiência, na maior parte dos casos, as crianças vêm à terapia por dois aspetos principais:
Questões Comportamentais (Hiperatividade, Problemas de Oposição e Desafio, Autismo,...);
Dificuldades Escolares (Dislexia, Disgrafia, Atrasos na Aprendizagem,...).
Mas o centro de todas as problemáticas está sempre na falta de atenção significativa da parte dos primeiros cuidadores.
Em algum ponto do desenvolvimento, pais e/ou outros cuidadores deixaram de prestar a devida atenção, deixaram de estar sensíveis às iniciativas do bebé, então aquele ser começou a emitir formas confusas de expressar que algo estava diferente.
Normalmente as pessoas perguntam-me: "Então se o problema está nos pais, porque trabalhas com a criança e não diretamente com os pais?!". Eu enquanto psicóloga estou a "re-formar" toda a personalidade daquela criança para que um dia ela própria consiga mostrar aos pais quando é que estes devem prestar atenção às suas iniciativas.
O psicóloga irá recriar, num setting controlado, as relações iniciais da criança - com atenção, afeto e limites consistentes, necessários para a sua vida saudável.
No próximo post, irei escrever sobre como se trabalha na prática estes aspetos.
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