Síndrome de Asperger e Educação #1

A Síndrome de Asperger que era considerada um distúrbio de desenvolvimento relacionado ao autismo, mas ainda assim distinto, teve sua classificação modificada no ano de 2013.

A partir de então foi incluída no denominado Transtorno do Espectro Autista (TEA). Mas devemos entender que diferentemente de outras modalidades de autismo, as crianças com Asperger geralmente não apresentam atrasos cognitivos graves nem no desenvolvimento da fala.

Estes alunos tem uma forte tendência a escolher temas de interesse únicos e o fazem por longos períodos de tempo, nos quais abordam e falam repetidamente no mesmo assunto, além de possuírem habilidades específicas e extraordinárias, como por exemplo a memorização de sequências matemáticas, etc.

É comum também eles apresentarem certo déficit no desenvolvimento motor, podendo demorar mais tempo que o normal para aprender a manejar um lápis e escrever.

Devido a estruturarem seu pensamento de maneira muito concreta, não conseguem interpretar corretamente metáforas e ironias, e isto interfere consideravelmente no processo de comunicação e interação.

Outro aspecto é que tem extrema dificuldade para utilizar movimentos corporais e gestos na comunicação quando esta é não-verbal, e se apegam a procedimentos semelhantes a rituais, tendo portanto dificuldades para realizar quaisquer atividades que fogem à sua rotina.

Asperger na Escola

Muitas escolas não estão preparadas para lidar com alunos com Asperger, e neste caso é comum acontecer uma grande confusão e falta de empatia, o que pode agravar ainda mais o desenvolvimento da criança.

Muitos pais sequer sabem que seu filho possui esta condição. É muito importante que estes alunos possam estudar em escolas e tenham acesso a professores que estejam devidamente preparados e dispostos a recebê-los.

Izabel Grandinetti Barros, que hoje é presidente da Associação da Síndrome de Asperger Asa-Tea de Minas Gerais, conta que seu filho: Henrique Grandinetti de Barros, só veio a ser devidamente diagnosticado com a Síndrome depois de completar 9 anos. O menino era fascinado por dinossauros e conhecia tudo a respeito deles e também já apresentou um interesse incomum por números.

Crianças com Asperger se dedicam tanto a um assunto, que costumam se tornar fanáticos pelo tema a ponto de se tornarem especialistas, e virem a desenvolver habilidades fantásticas, por exemplo no caso de Henrique, no conhecimento de animais pré-históricos e em exercícios de matemática.

Muitas famílias precisam fazer uma verdadeira peregrinação até encontrar uma instituição de ensino que seja receptiva, com educadores capacitados a trabalhar com estes alunos de maneira adequada.

Quando encontram uma escola que oferece o acolhimento que a criança necessita para ser feliz e aprender de acordo com as suas necessidades, é um enorme alívio.

No próximo artigo falaremos sobre os métodos pedagógicos que as escolas e os professores podem utilizar para educar crianças com Síndrome de Asperger, fazendo com que possam se desenvolver e aprender de maneira satisfatória e principalmente sem deixarem de interagir e se relacionar normalmente com seus colegas de classe.