Что означает «расколоть орешек знания»? А «белка песенки поёт да орешки всё грызёт»? О чём речь?! - Узнайте Правду!
Друзья! Поздравляю всех с началом учебного года и Днём знаний! Предлагаю сегодня разобраться, что за орешки грызёт всем нам с детства известная белка из пушкинской сказки! А ещё предлагаю рассмотреть слово «Орешек» как «прецедентный феномен» русской культуры... Ни больше не меньше!:) Давайте же, наконец, разберёмся, что такое «гранит познания» и что означает: «Расколоть орешек знания»!..
Итак! Начну с того, что Орех – это плод растений и кустарников отдельных видов. У ореха - свое строение: скорлупа и ядро. Именно сердцевина, ядро являются чаще съедобной частью ореха. Именно сердцевина ореха является «целью» (мишенью, яблочком)… Как в прямом, так и в переносном смысле…
«Друг не испытанный, что орех не расколотый»!.. «На-тка, раскуси орешек!» А расколоть-то орех бывает ой как не просто: «Этого орешка не раскусишь», «Туги орешки Терешке», «Не по зубам ему эти орешки». А коли он с делом не сладит (не справится), «достанется ему на орехи» («попадёт ему от кого-то очень сильно»)...
В прошлый раз мы начали разговор о том, что такое Ясна. Разобрались, что есть такое понятие как «Ясна суток», а также что именно на Руси означала фраза: «Катать яблочко на тарелочке с голубой каёмочкой».
Так какой же образ таит в себе пушкинская «Сказка о царе Салтане...»: «Белка песенки поёт да орешки всё грызёт»?.. - А ВОТ, оказывается, какой:
Дело в том, что есть выражения, которые нам всем хорошо известны, но воспринимаются в современном русском языке «просто как экспрессивные фигуры речи»… Между тем, понимание их исконного значения имеет большое значение. И само слово ОРЕХ является «культуроносным» (значимым) словом, которое можно отнести к числу «прецедентных феноменов русской культуры» (если говорить научным языком)…
Дело в том, что чертёж шестиугольника — это основа русской «ЯСНЫ». В русском языке этот чертёж называется Орешек Знания! А ещё ЧЕРТЁЖ по-русски называется СОТА (счётное слово «6» и «сота» происходят от одной и той же основы) и рисуется в виде чертежа шестиугольника.
Если мы начертим такой же чертёж, исследуя какой-то другой объект (разложением объекта в Ясна-Звезду (как в ясне суток), то нами будет построена ясна вот этого другого объекта. Исследования разных объектов с помощью этого чертежа называлось щёлкать орехи (Орешки). Отсюда - «щелкать задачи как орехи». А решить какую либо задачу называлось «расколоть орех»… А что-то изучить, познать, добиться в результате познания называлось «расколоть орех знания».
Ещё, по-другому, шестиугольник называется ГРАНИТ (исходно именно «шестиугольник» называется «гранит», т.е. правильный шестиугольник). А всё, что сейчас называется «гранитом», называется так только в переносном смысле… И то, что сейчас называется гранитом, в том или ином виде содержит в себе шестиугольник!
Ясна, построенная на шестиугольнике, по-другому называется «гранит познания». Но сейчас «гранит познания» мы знаем в виде выражения «гранит науки» (как его в своё время назвали представители науки)… Таким образом, современное выражение: «Грызть гранит науки» в смысловом плане содержит в себе и «шестиугольный гранит», и «шестиугольник», который назывался «орешек знания»...
Ну, вот! Если говорить совсем коротко и о главном, то это выглядит именно так!:)
Д'Арья Волга