Probably, it will take some parts. Sorry for russian (it's translating easiily))))) . Nice reading.
Здравствуйте, русскоязычные блогеры Стимита, и сегодня я попытаюсь осмыслить тему, которая не может оставаться незамеченной. Это тема российских школ. Тема российских школ важна хотя бы потому, что она вечная, а школяры - будущее поколение, будущее страны, будущее планеты. В России это ещё усугубляется бесконечными реформами, в том числе реформами ЕГЭ, потоком одурманивания детей, а теперь ещё и попыткой согнать школьников и студентов под "подправительственные" организации вроде "молодой гвардии", "юнармии" и им подобным. Что из этого выйдет - покажет время. А пока...
Почему мне не нравятся русские школы?
А почему, собственно, они должны нравиться? Я сама закончила школу чуть более года назад и прекрасно ещё помню, что там было, чему там учили. Хочу отметить сразу, что я училась в самой обыкновенной сельской образовательной школе, и, несмотря на недостатки некоторых отдельных людей, систему в целом, мои личные ошибки и прочее, моя школа таки дала мне некоторые знания, которые порой выше, чем у сверстников из города. Поэтому, конечно, я не рассматриваю школу как исключительно отрицательное понятие, но пытаюсь увидеть недостатки, которые в 21 веке неприемлемые.
В 18, 19, первой половине 20 веков школа была просто необходимой, обязательной (compalsary). Ибо школа была единственным источником знаний.
Обязательное школьное образование было введено в Пруссии (наша замечательная ныне Германия, если кто забыл) , ведь не зря Бисмарк говорил , что "школьный учитель выигрывает битвы"...
Действительно, в 19 веке школа обязана была учить детей различным наукам да ещё воспитывать их гражданами своего государства. Порки и истязательства над детьми окончательно были отменены лишь в 1970-начале 1980-х годов, а в некоторых частных британских школах сохранились до конца 1990-х годов. А теперь толерастия и всепоглощающие права ребёнка (клип Pink Floyd - Another brick in the wall кажется уже чем-то диким, ведь теперь нельзя бить детей, и голос на них повышать нельзя!).
Чему же учит современная школа, когда у взрослых на всё отмазка "я учил это 20-30-40 лет назад?". А смысл тогда забивать голову человеку, если через десяток лет он это наверняка забудет и даже не удосужится применять в своей жизни.
"Для общего развития!" - завопят хомячки, и они будут неправы. Почему? Потому что информация, которая интересна сама по себе, в голове останется наверняка, и вы будете постоянно обновлять и поддерживать эту информацию. В школе же большинство информации заставляют зазубривать, заучивать, запоминать и зачастую против воли ребёнка. Положение усугубляется ещё отвратительным отношением некомпетентных учителей к ребенку, стереотипное мышление родителей (двойка - априори неудачник), издевками класса и т.д. В результате всего этого к пятому-шестому классу ребенок начинает ненавидеть школу и сбежать из неё поскорее.
Школьные годы чудесные ...
https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=8782b622cd3178102e0eec908d2fe9d4&n=33&h=215&w=287
Эта надпись долгое время висела на табличке на стенах нашей школы. Потом, правда, во время ремонта её сняли и выбросили вместе с гипсовыми головами Ленина на свалку истории. И правильно сделали!
Так чему же учит современная школа? Или вернее, чему она не учит?
Современная школа УЧИТ: подчиняться, не задавать лишних вопросов, юлить с ответственностью, избегать неприятной критики (двоек) в угоду похвалам (пятеркам), быть послушными членами системы (школьной иерархии, государства в целом), быть послушными винтами классной иерархии (так называемые "шестерки", которые травят более слабых учеников наравне с "лидерами" класса).
Современная школа НЕ УЧИТ: терпению и милосердию (НЕ толерантности и ТОЛЕРАСТИИ в их современных проявлениях), принятию человека как личности, любознательности, раскрытию собственного потенциала, и, главное, школа не учит... учиться.
Правда, правда! Ваш ребёнок возможно не сможет этого объяснить, но будьте уверены, что уже в пятом или шестом классе учиться ему не хочется, он будет поскорее ждать любых каникул или выходных, да ещё радоваться каждому случаю болезни учителя или отмены домашнего задания. А ещё своего рода подхалимничать вам, получая пятёрки потому что так надо, а не потому что хочется учиться, да ещё врать и изворачиваться, потому что двойки наказуемы (часто довольно серьёзно), а чтобы получить похвалу необходимо получить пятерку...
Советская школа, при всех её недостатках, пыталась воспитать в ребёнке личность. Образование было полностью бесплатным, плюс существовало огромное количество бесплатных кружков и секций. Правда, был и огромный существенный минус: идеологическая муштра и "перекос" технических и гуманитарных предметов. Физика, математика, химия, возможно, биология, а так же редкий в современных школах предмет, как астрономия, преподавались качественно и высоко (за редким исключением) и действительно заставляли детей "шарить" мозгами. А вот беда была с литературой, искусством, историей, в особенности с ИСТОРИЕЙ! Физкультура и труды держались на уровне, потому что их невозможно было испортить. Таких предметов, как "искусство" и "общественные науки", существующих сейчас в западных школах в СССР не было вовсе.
Вспомните себя в возрасте 5-7 лет. Вам хотелось всё узнать, всё потрогать и возможно всему научиться. Взрослые, как правило, отмахивались от ваших расспросов, ведь они школу 20 лет назад окончили. Вы пошли в школу и ... разочарование! Изо дня в день необходимо писать нудные прописи, решать однотипные задачи, читать неинтересные тебе книжки, и учить вовсе не то, к чему душа лежит. Знакомое явление? Думаю, знакомое.
И такая муштра из года в год, из года в год. Школа будто бы аналог детской тюрьмы: высокие заборы, серые, унылые пост-советские здания (некоторые школы были построены в конце 1940-начале 1950-х годов и до сих пор не ремонтировались), принцип "от звонка до звонка", зачастую форма (российская школьная форма просто убогая), обязательная трудовая повинность (субботники и уборки), обязательные посещения мероприятий, концертов и прочего, унижение личности ("Ты дебил! Ты ЕГЭ не сдашь!") , неподъемные домашние задания (если не списывать из решебника и интернета, а вдумчиво делать ВСЕ задания на день, можно потратить по 3-4 часа и проверка их в школе, в отличие от вуза, обязательна, а времени на выполнение меньше).
Надо ещё особенное слово сказать про школьные коллективы. Ситуация в техникумах и ВУЗах лучше. А почему ... Мы разберемся в следующих частях!
To be continued ....
(part 1)