Textos que en el pasado no poseían ilustraciones lo que los hacían más aburridos y difíciles de leer porque eran puras palabras desde el principio hasta el final... Y así, sin casi ninguna variación hasta después del siglo XXI cuando en Venezuela y en muchas instituciones educativas comenzaron algunos docentes a ser reformistas e introducir cambios en el modo de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales en especial la historia.
Los trabajos de campo son una de las estrategias metodológica más efectivas en cuanto a aprendizaje efectivo y significativo se refiere, los mismos suponen llevar a los estudiantes a través de visitas guiadas a diferentes lugares con el fin de acercarlos de una manera más vivencial a los contenidos que en una previa planificación el docente desea alcanzar con su clase.
Los trabajos de campo no solamente se aplican al ámbito de las ciencias sociales sino también a los otros componentes del currículo de la formación de los estudiantes como la biología, la geografía y la educación para el trabajo por citar algunos ejemplos.
Pero es el teatro quien ha encontrado la manera de revivir de una forma más participativa y protagónica a la misma historia dentro de las instituciones escolares, muchos docentes como el Prof. José Meléndez, cultor y pedagogo de nuestra ciudad ha creado junto a sus estudiantes el famoso "Colectivo teatral Simón Bolívar" conformado por estudiantes de distintos niveles de nuestro sistema educativo desde la escuela pasando por el liceo y culminando con la universidad. Todos son bienvenidos e incorporados a papeles protagónicos de diferentes episodios y etapas de nuestra gesta independentista, historia regional y hasta la local que es para mí en especial la que tiene mayor importancia entre la formación de los jóvenes.
Poder participar de una obra de teatro y sentirse actor o actriz seguramente es el sueño de muchos jóvenes en los centros educativos y que te brinden la oportunidad de la mano de quien ha estado muchos años en el ejercicio de esta actividad no tiene precio. El profesor Meléndez halló la forma de que los contenidos aburridos que estaban en las hojas amarillentas y empolvadas de los antiguos textos ahora fueran significativos y divertidos al mismo tiempo. Solamente de verlos actuar con tanta alegría y amor por lo que hacen sientes esa sensación de estar presente es esa época y vivir en carne propia las emociones que los mismos transmiten a través de sus actuaciones.
Concluyo felicitando a mi colega e incentivando a los demás a seguir buscando métodos y estrategias que permitan a nuestros estudiantes alcanzar el máximo de sus aprendizajes y además hacerlo de la manera más divertida y atractiva para los mismos. Los estudiantes que tenemos hoy en comparación a los del siglo pasado resultan ser un poco más difíciles de llegarles por el constante uso de la tecnología a la que están diariamente sometidos, televisión, redes sociales e internet impiden de alguna manera que ya no tomen los libros sino que reciban toda la información de manera visual y auditiva.
La nueva educación con sus nuevos estudiantes nos exigen nuevos retos pedagógicos y nuevas estrategias para el desarrollo del aprendizaje y es en una actividad tan antigua como el teatro que ahora la historia toma un nuevo significado y además no excluye sino que suma a más y más jóvenes a unirse a esta iniciativa de aprendizaje.
Las fotografías fueron tomadas con una cámara Lumix panasonic de 14 megapixeles cuando asistí como invitado a un "café concert" en las instalaciones del Museo "Inocencio Utrera" de la ciudad de Villa de Cura una tarde del día viernes 22 de abril de 2018 cuando se desarrollaba la obra teatral "la Niña Venezuela" por el profesor José Meléndez y el "Colectivo teatral Simón Bolívar".