La Tecnología en el desarrollo del niño.
Hola queridos Steemians e hispanohablantes, esta vez quiero compartir un tema relevante que nos atañe a todos sobre todo a los padres que día a día tenemos la dura batalla de contrarrestar la alienación de la tecnología en nuestros hogares. Sin embargo quiero citar al Apóstol Pablo cuando dice: “Todo me es lícito, mas no todo conviene: todo me es lícito, mas no todo edifica”1 Corintios 10:23)” .
El siglo pasado la innovación a nivel tecnológico se fue dando paulatinamente alcanzando logros significativos. Los nacidos de 1980 para atrás migramos a la tecnología, y los nacidos a partir de esa fecha hasta nuestros días son considerados nativos tecnológicos. .
El siglo 21 abrió sus puertas a este interesante “Mounstruo de la Tecnología” dispuesto en dispositivos desde teléfonos inteligentes, computadoras Ipod Smartphone, etc; pero en medio de esta tecnopesca, las redes han traído de todo a la humanidad. Las ventajas son innumerables desde la globalización hasta la tecnificación de trabajos, estudios y hasta en lo más personal sin entrar en detalles. .
Todo tiene su lado positivo pero también la otra cara. Ese boom tecnológico ha invadido hasta los espacios familiares pues cada quien está ensimismado en su dispositivo pendiente de contestar un teléfono a tal punto que ya las conversaciones no son bilaterales sino unilaterales, ya no miras a los ojos a las personas, por lo que han disminuido en gran manera la expresividad y las emociones.
¿Cómo aprenden los niños ?
Los niños en sus primeros años desarrollan su inteligencia algunos de manera instintiva, por esquemas como lo plantea el psicólogo Piaget por condicionamiento clásico, por imitación cuando perciben a través del exterior los estímulos y otras teorías plantean otros mecanismos. Para el desarrollo de su lengua y competencia lingüística seste proceso se da progresivamente por imitación, por descubrimiento y por ensayo y error.
En nuestros días ya el tecnobebé es capaz de deslizar su minúsculo dedito por un teléfono móvil y es capaz de hacer una serie de operaciones que han abierto ventanas a su curiosidad y exploración de sus sentidos esto obviamente no representa una amenaza o problema siempre y cuando el adulto pueda supervisar de la exposición del infante ante el dispositivo y el manejo ilimitado y sin control de páginas que no resultan edificativas y educativas para el niño.
Desventajas de la Tecnología
La Academia Americana de Pediatría y la Sociedad Canadiense de Pediatría, después de un estudio, establecieron que los bebés de 0 a 2 años no deben tener ningún contacto con esta tecnología, de 3 a 5 años restringirlos a una hora por día, y de 6 a 18 años a 2 horas por día.
Basados en su análisis los científicos que realizaron el estudio expusieron, varias razones por las que los niños no deben tener mucho contacto con la tecnología:
Desarrollo cerebral de los niños: Un desarrollo cerebral causado por la exposición excesiva a las tecnologías (Tablets, celulares, etc), pueden acelerar el crecimiento del cerebro de los bebés y asociarse con la función ejecutiva y déficit de atención, retrasos cognitivos, problemas de aprendizaje, aumento de la impulsividad y de la falta de autocontrol (rabietas).
•Desarrollo cerebral de los niños: Un desarrollo cerebral causado por la exposición excesiva a las tecnologías (Tablets, celulares, etc), pueden acelerar el crecimiento del cerebro de los bebés y asociarse con la función ejecutiva y déficit de atención, retrasos cognitivos, problemas de aprendizaje, aumento de la impulsividad y de la falta de autocontrol (rabietas).
•Retraso en el desarrollo del menor: El uso excesivo de tecnología, restringe el movimiento del menor, lo que da como resultado un retraso en el desarrollo del niño, afectado a mediano plazo la alfabetización y el rendimiento en el aprendizaje.
•Obesidad en menores de 12 años: Al ser aparatos en que los niños pasan horas sentados y con actividad física nula, el aumento en los casos de obesidad en niños menores de 12 años, ha sido alarmante.
•Trastorno del sueño: Los padres olvidan supervisar el uso de tablets, celulares, etc, en las habitaciones de los menores, lo que converge en trastornos del sueño, porque los niños eligen ver o jugar en sus aparatos, que dormir.
Aumento en padecimientos mentales: Algunos estudios han comprobado que el uso excesivo de las nuevas tecnologías, está implicado como un factor causal en el aumento de las tasas de depresión infantil, ansiedad, trastornos de vinculación, déficit de atención, autismo, trastorno bipolar, psicosis y comportamiento del niño problemático.
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Aumento en conductos agresivas: La exposición de los niños a contenidos violentos y agresivos, puede alterar su conducta. Los niños imitan todo y a todos. Es por eso que se debe tener control total a lo que ven y leen.
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Adicción infantil: Los estudios demuestran que uno de cada 11 niños de 8 a 18 años son adictos a las nuevas tecnologías. Por su parte ante la falta de apego de los padres, los niños se unen a los dispositivos, lo que puede resultar en la adicción.
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Exceso de radiación:La OMS, Organización Mundial de la Salud clasifica los teléfonos celulares como un riesgo debido a la emisión de radiación. Los niños son más sensibles a estos agentes y existe el riesgo de contraer enfermedades como el cáncer.
Observamos que cada día desde temprana edad los niños desarrollan una habilidad increíble para el manejo de las redes sociales, dispositivos móviles y aplicaciones avanzadas de manera intuitiva, empírica y hasta experimental. Se han convertido en los maestros de los adultos ante cualquier duda de uso de un dispositivo ellos van pasos agigantados pues no les da miedo los riesgos y operaciones que implica el manejo de la tecnología.
No obstante, el principal problema no radica en la tecnología; sino en la falta de supervisión, orientación, y normas de disciplinas de hacer cumplir por parte de sus padres horarios de límite de tiempo; esto a su vez, conlleva al uso inadecuado de estas tecnologías, y al mismo tiempo pone en riesgo la formación integral del niño.
Por otro lado, explicó el doctor Vicente Mathews, profesor de radiología en la Escuela de Medicina de la Universidad de Indiana: “Nuestra investigación lleva a pensar que el hecho de jugar a ciertos videojuegos violentos, puede tener efectos diferentes a corto plazo en las funciones cerebrales, de los juegos no violentos pero interesantes”.
Mi hija es una cybernauta
En mi caso particular tengo una niña de casi 4 años, es hija única, mi esposo es profesor universitario con la especialidad en inglés y yo también profesora universitaria en la especialidad de Castellano; nuestro trabajo como padres en la formación integral de nuestra hija ha sido difícil como el resto de los venezolanos; sin embargo tratamos de dedicarle el mayor tiempo y atención a nuestra hija a fin de no perdernos los mejores eventos y momentos de su desarrollo.
Desde pequeña el aprendizaje de Vera Sofia ha sido precoz en todos los ámbitos, actualmente se encuentra en preescolar nivel A en la guardería; pero por observaciones de las diferentes maestras que ha tenido nos llama la atención el desempeño académico, artístico y personal que ha venido presentando nuestra hija. Es muy versátil en tecnología, ella es independiente en el manejo de cualquier dispositivo tecnológico de este comportamiento se desprende que observamos un desarrollo increíble en sus competencias lingüística, pragmática y comunicativa.
Para su edad domina nociones básicas de colores, números, formas, comprende expresiones en ingles. Esto es normal pero desde pequeña ha desarrollado una memoria de corto y largo plazo, ha enriquecido su léxico y por ende su comprensión y lo que es más sorprendente es la construcción de discursos perfectamente coherentes. Puedes establecer conversaciones con preguntas llevando un hilo conductor sin distractores que a veces los adultos que la escuchan me preguntan si tiene más edad.
Vera Sofia es una cibernauta y se conecta por lo menos dos horas al día que es lo recomendable por los pediatras su lugar favorito es youtube, escoge sus canciones , historias y bailes; las escuchas las dramatiza y las baila. Es una imitadora innata tiene oído musical, ritmo y tonos. Se apropia de mi teléfono, de mi laptop ya pide su propio dispositivo, no hemos querido que sea tecno dependiente porque es importante que interactúe en otros espacios y con otras personas.
Pronto mostraré presentaciones por ella demostrando la competencia comunicativa que ha desarrollado sin embargo eso no implica que el mayor porcentaje de su crecimiento intelectual haya sido gracias a las tecnologías pero si han ayudado.
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Espero haya servido de información y apoyo mi experiencia.
Bibliografía:
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BibCris Rowan Especialista en terapia ocupacional pediátrica
https://www.huffingtonpost.es/author/cris-rowan/
• Anny Perdomo. Junio 20 2016.
https://www.joya.life/blog/influencia-la-tecnologia-los-ninos/
Nota: Las imágenes 3,4 y 6 son capturadas y editadas por mí, desde mi computadora.
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