Me enorgullece realizar un post acerca de este libro, cuyo redactor es un venezolano. Víctor Colina, administrador de recursos humanos, magister en relaciones industriales, con una especialización en derecho laboral y una larga trayectoria como asesor en el área de formación y capacitación de recursos humanos.
Este libro me brindo las herramientas necesarias para ser un excelente estudiante durante todas mis fases de estudio, permitiéndome ser una persona más organizada, más estudiosa y ansioso de adquirir conocimientos.
FUENTE
Introduciendo en el contenido, el libro se divide en XII prácticos Capítulos, veámoslos:
Capítulo I: Las Excusas. Muchas veces, lo más práctico para justificar una irresponsabilidad es una excusa, debemos deshacernos de ellas, ser conscientes de nuestros errores, tomar la responsabilidad y cumplir con lo establecido.
De humanos es hacer algo incorrecto, pero es de necios permanecer en tal situación. Marco Tulio Cicerón (106 a.C.-43 a.C.), político, filósofo y escritor romano.
Capítulo II: Comenzando por el principio. Parece obvio que se debe comenzar por el principio, sin embargo, muchos ignoran este principio tan básico y elemental.
• 1ero. Se debe tener claro en qué posición están los estudios en la escala de tus actividades.
• 2do. Respetar esa jerarquía en donde se encuentran los estudios y continuamente respetar el tiempo hábil de estudio, este no es más que el horario fijado por ti para estudiar según tus prioridades.
• 3ero. Realizar una Planificación de como estudiar, luego supervisar esta planificación, y de ser necesario, hacer cambios, por último, evaluar el estudio realizado y determinar si fue efectivo o no.
No se puede desatar un nudo sin saber cómo está hecho. Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.), filósofo griego.
Capítulo III: Asistencia a Clases. Es de suponer que si estudias debes asistir a clases, pero no siempre es así. No me refiero a las modalidades de estudio a distancia, basada en la androgogía, me refiero a que muchos estudiantes asisten a clases en cuerpo físico presente pero con la mente ausente, es decir, están pero no están en clases. Esta falta es una de las principales causas del fracaso estudiantil. Asistir a clases con tus cinco sentidos puestos en ellas te facilita el camino del éxito.
La libertad supone responsabilidad. Por eso la mayor parte de los hombres e teme tanto. George B. Shaw (1856-1950), autor irlandés.
Capítulo IV: La concentración. Debes concentrarte en toda actividad de estudios, ya que la concentración está íntimamente ligada a estos y en particular al proceso de aprendizaje, y a la adquisición de nuevos conocimientos.
El grado sumo del saber es contemplar el por qué. Sócrates (470 a.C.-399 a.C.), filósofo griego.
Capítulo V: Estructurando la Materia. El pensum, tremenda herramienta para el estudiante. Este es el capítulo donde hacemos una combinación de dos puntos anteriores más este agregado; el tiempo hábil de estudio, los horarios de estudios y el pensum, haciendo una buena combinación de estos se obtiene un gran potencial.
El trabajo aleja de nosotros tres grandes males: el aburrimiento, el vicio y la necesidad. François Voltaire (1694-1778), filósofo, historiador y escritor francés.
Capítulo VI: Rompiendo Mitos. El mito, en nuestro caso, es una creencia que se forma alrededor de una idea como modelo o ejemplo a seguir. Romper mitos y paradigmas nunca ha sido fácil, y es por eso que los estudiantes exitosos van probando y variando sus métodos de estudios, cambiando paradigmas y rompiendo mitos con el fin de conseguir resultados satisfactorios.
Saber que no se sabe, eso es humildad. Pensar que uno sabe lo que no sabe, eso es enfermedad. Lao-Tse (570 a.C.-490 a.C.), filósofo chino.
Capítulo VII Preparando el resumen. La propuesta de este capítulo es ir haciendo resúmenes de los contenidos que vayas viendo, este desde el 1er día de clases, archivados en una carpeta que identifica el contenido y está dentro de otra que identifica el periodo educativo. Estas son actividades a realizar en el tiempo hábil de estudio.
La lectura es una conversación con los hombres más ilustres de los siglos pasados. René Descartes (1596-1650), filósofo, matemático y físico francés.
Capítulo IX: Trabajo o estudio en equipo. Este es un tema súper importante en el área estudiantil y laboral. Trabajar en equipo es la base fundamental de la sociedad, si nuestros padres y abuelos no hubiesen trabajado en equipo, por lo menos algunas veces en sus vidas, no hubiéramos evolucionado como sociedad. Es por eso que es indispensable tener habilidades que permitan estudiar y trabajar en equipo.
Los sabios buscan la sabiduría; los necios creen haberla encontrado. Napoleón Bonaparte (1769-1821), militar y gobernante francés.
Capítulo X: S.O.S. Pedir ayuda, el estudiante exitoso esta consiente de que pedir ayuda no es una muestra de debilidad, sino más bien, una muestra de inteligencia, haciendo lo debido pidiendo el auxilio en el momento que se requiere.
Dormía y soñaba que la vida era bella; desperté y advertí que la vida era deber. Immanuel Kant (1724-1804), filósofo alemán.
Capítulo XI: Copiar y hacer trampa. Esta es una acción muy parecida al 1er capítulo (las Excusas). Una persona triunfadora jamás hace uso de las trampas, el poner tus habilidades por debajo de estas y lanzando tu calificación al azar es un acto de irresponsabilidad e inconsciencia.
Pensar y ser son una misma cosa. Parménides (515 a.C.-580 a.C.), filósofo griego.
Capítulo XII: A manera de resumen o conclusiones. Este último capítulo cierra con tres 3 palabras; estudiar, dedicación y compromiso, son la clave del éxito, ya que el estudiante exitoso no se nace, se hace.
Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas. PJosé Ortega y Gasset (1883-1955), filósofo y ensayista español.
"Recuerde estudiar para aprender, para aprehender y para la vida, no para el examen o aprobar la materia."
Foto de mi autoría.
¡Deseo que estas técnicas de estudio sean de tu provecho y utilidad como lo fueron para mí!
¡Mis mejores deseos para ustedes, gracias por leerme, bendiciones!