Introducción
En mi anterior publicación sobre lingüística tuve la grata sorpresa de recibir un número significativo de comentarios de mis seguidores. Pero lo mejor no es la cantidad, sino la calidad de vuestros comentarios, amigos. Les doy las gracias de todo corazón, pues de esta manera me animan a seguir escribiendo sobre un tema tan importante para todos y del cual nos podemos beneficiar mutuamente. El interés mostrado por gran parte de mis seguidores ha sido mi mayor motivación para seguir adelante con esta línea de información.
Hoy me siento inspirada por mi gran vocación, amor y respeto por las lenguas para ofrecerles mis análisis, siempre desde lo personal, sin la intención de ser absoluta, por el contrario, saben que sus comentarios y aportes son bienvenidos.
Aprendamos todos del gran poder del lenguaje. Expresado con gran diversidad entre tantas lenguas, pero que coinciden en esa riqueza que hace a cada una única y colosal: el enorme abanico de posibilidades que nos regalan para expresar nuestras ideas, sentimientos; nuestra realidad, de la manera que cada uno elija, en el registro y estilo que cada uno se sienta cómodo o que estime pertinente según la persona, el entorno o sus habilidades de oratoria. Esto es para mí, el gran regalo que debemos aprovechar al máximo de nuestro principal herramienta de comunicación: el lenguaje.
Desde luego que todo ello puede estar condicionado por factores externos y a continuación veremos conceptos, diferencias y ejemplos, pero creo que es fundamental, en primer lugar, dominar nuestro lenguaje.
¿Qué es el lenguaje? Diferencias y relación entre lenguaje, lengua y habla
El lenguaje:
es el que dispone las reglas sociales comunes para el uso correcto y coherente de la lengua.
Confiere significado(s) específico(s) a las palabras.
Permite la creación de familias de palabras a partir de una raíz. Ej: niño, niñez, niñera, aniñado.
Establece las reglas de combinación de las palabras en la frase. Ej: decimos “Me gusta el bolso que lleva Claudia” y no “Claudia gusta lleva bolso”.
La falta de comprensión del significado de las palabras y su uso de manera incorrecta (cuándo y cómo) son indicios de trastornos del lenguaje.
La lengua:
es un conjunto de signos, códigos y reglas que empezamos a aprender desde que nacemos y es el instrumento que nos permite materializar el habla. Este último, a su vez necesita de la lengua para realizarse. Por tanto podríamos decir que la lengua funciona como un sistema cuya función principal es la comunicación.
Dentro de una misma lengua podemos apreciar diferentes dialectos, regionalismos y modismos. Estos últimos son básicamente el resultado de la creación de pequeños grupos sociales, incluso dentro de una misma comunidad.
Ejemplo: grupos de amigos del instituto, vecinos de una localidad. En cada pequeño grupo se van creando nuevas frases y vocablos, a veces por moda, a veces por necesidad, no olvidemos que vivimos en un mundo en constante cambio y la lengua no está exenta de la evolución social.
El habla:
es la capacidad o facultad del ser humano de producir sonidos mediante la articulación (reglas de pronunciación de cada letra y sus combinaciones) y la voz que se produce mediante la combinación de las cuerdas vocales y la respiración. Otro elemento marcado por el habla es la fluidez. Dicho esto, podemos afirmar que el habla es el medio oral de la comunicación, es la realización oral de la lengua.
El tartamudeo es un ejemplo clave de trastorno del habla.
A modo de conclusión tenemos que:
- El habla depende de la lengua para producirse, siendo a su vez la lengua, el medio de expresión del habla.
- La lengua es el conjunto de signos lingüísticos (ver publicación anterior) y reglas que utiliza cada comunidad para comunicarse según las habilidades del habla de cada individuo y respetando las reglas marcadas por el lenguaje.
- El lenguaje da estructura, sentido y significado a todo el sistema.
Espero que les sea útil este material.
Como siempre serán bien recibidos sus valiosos comentarios.
Gracias por invertir tiempo en leer e intercambiar ideas.
¡Feliz día amigos!
