Es muy cierto que la profesión del docente está estrechamente vinculada en nuestras mentes con el paradigma tradicional del profesor en el aula con un pizarrón detrás escribiendo la clase del día, sin embargo, hoy en día la necesidad de actualizarse es fundamental y necesaria. Hace menos de dos décadas se consideraba que solamente en las aulas de clases y a través del ejercicio de la docencia se podía “palpar el conocimiento” así como la actividad de enseñanza, sin embargo, conforme los años han pasado y las tecnologías se han incrementado, se ha visto como la aparición de “los generadores de contenido” y las TIC´S (tecnologías de la información y comunicación) han logrado que el proceso de enseñanza y aprendizaje haya salido de las aulas de clases y se haya postrado en personas ajenas al proceso tradicional de enseñanza.
Ahora bien esto conlleva a la necesidad de actualizar y tecnificar el proceso de enseñanza en las aulas de clases. Es muy cierto que actualmente abundan los docentes que han decidido actualizarse es este mundo digital para seguir en la vanguardia de la enseñanza, sin embargo, aun existe un cierto temor en el uso y aprovechamiento de las TIC´s, del Internet y las dinámicas virtuales, por ejemplo, John Hartley, pionero de los estudios culturales en Inglaterra dice:
Mayoritariamente los sistemas educativos han respondido a la Era Digital prohibiendo el acceso escolar a entornos digitales como YouTube (…) estableciendo ‘cercas’ o muros bajo estricto control docente. De esto, los chicos aprenden que la prioridad fundamental de la educación formal no es volverlos competentes digitalmente sino ‘protegerlos’ del contenido inapropiado y de depredadores virtuales.
Me imagino que en este momento te están surgiendo ciertas dudas e interrogantes que te llevan a preguntarte ¿Cuál debe ser el rol del docente frente a este nuevo reto y entorno?
Actualmente existe una nueva corriente que permite desarrollar de forma exitosa el aprendizaje en todos los sentidos (con esto me refiero que no hay que limitarse solo al sentido académico) y me refiero a esa conocida palabra de “COACHING”, el docente actual debe poseer ciertas características que se resumen con las siguientes palabras: Organizador, guía, generador, orientador, facilitador, gestos del aprendizaje, asesor o tutor. La finalidad de estos nuevos roles es la de evitar que la transmisión del conocimiento sea de forma unidireccional.
Advertir que ha llegado la hora de “la creatividad” en el aula creo que sería decir lo mismo pero con otras palabras, es necesario que los docentes de las diferentes ramas del aprendizaje empiecen a desarrollar y fortalecer su habilidad para con las tecnologías nuevas y emergentes, un ejemplo maravillosos de esto es el uso de las herramientas y técnicas de comunicación en información en el aula. Sin ir muy lejos, la cantidad de aplicaciones educativas que actualmente existen son un ejemplo directo de como la estructura del conocimiento y el suministro del mismo ha ido evolucionando a través del tiempo.
En un post más adelante les estaré mostrando ejemplos actuales de estas técnicas de comunicación e información que existen y cómo es posible adaptarlas a nuestro entorno y día día… Muchas gracias por la visita de hoy, ha sido un placer volvernos a encontrar
FUENTES
El rol del docente en la era digital
El aprendizaje en la era digital. Profesor y alumno ante las TIC.
¿Qué significa ser docente en la era digital?
