Todos estos nuevos retos se plantean por la necesidad que se tiene de ir especulando sobre ciertos aspectos que involucran a la educación universitaria del futuro. Para mi criterio los puntos de agenda que deben figurar para el presente y un futuro no muy lejano, y tomando en cuenta que los jóvenes de la actualidad serán los futuros profesionales que aportarán ciencia y tecnicismo a los problemas del mañana deben de darse bajo la siguiente visión:
Hay que ver a la educación universitaria como pilar fundamental y eje de todas las demás funciones que se dan dentro de las sociedades modernas, donde sea la educación superior una de las claves para poner en marcha los procesos necesarios para enfrentar los desafíos del mundo moderno.
No solamente las universidades deben ser vistas para solucionar los problemas que se avecinan, son otras instituciones y organizaciones académicas, científicas y profesionales, por medio de sus funciones de enseñanza, formación, investigación y servicios, representan un factor clave y necesario en el desarrollo y aplicación de estrategias que ayuden a solapar y fortalecer el sistema educativo a nivel superior.
Se requiere de una nueva visión de la educación universitaria, que combine las exigencias de lo difícil de aprender dentro del gran universo y diverso de nuestras universidades con el imperativo de mayor pertinencia y calidad, todo esto con el propósito de responder a las expectativas de la sociedad actual.
Toda la visión generada en los puntos anteriores le dan fortaleza a los principios de libertad académica y autonomía institucional, mientras que al mismo tiempo enfatiza la responsabilidad de enseñanza universitaria frente a la sociedad actual.
Conclusión
Si todos dentro de un gran conjunto que genera una visión contemporánea para lograr adecuar a la educación superior a la altura de los nuevos retos y que logremos determinar ciertos aspectos claves para lograr un eficaz funcionamiento entre la sociedad actual y las universidades, entonces tenemos que trabajar en pro de la pertinencia necesaria para elaborar un modelo educativo superior de calidad y que a su vez esté orientado a niveles de internacionalización.
Para lograr esa educación superior pertinente es necesario una fusión de enlace sincera, trabajosa y mutua entre los sistemas componentes de la educación superior y la sociedad, ya que nuestra sociedad demanda soluciones de los sectores universitarios, generando así un cúmulo de expectativas de la ciencia y la tecnología intrínseca dentro de nuestras universidades.
No es suficiente que la educación superior atienda los problemas del mercado laboral, sino también debe promulgar valores éticos y morales, con la intención de despertar esas ganas de incursionar en la sociedad de los futuros egresados de nuestras universidades, con espíritu cívico activo y participativo, y así generar crecimiento, desarrollo en todos los ámbitos de la sociedad contemporánea.