La producción de textos orales y escritos son instrumentos fundamentales para aplicar estos principios metodológicos, fomentando la creatividad, en el caso de textos literarios, en el caso de la lengua oral, haciendo que distinga la norma culta, la convencional, la familiar, la dialectal etc. Y se debe insistir también en el lenguaje no verbal .
Muy importantes serán las exposiciones orales en clase, individuales o en grupo sobre los temas que elijan los propios alumnos.
En cuanto a la didáctica de la gramática, parece comprobado que los conocimientos gramaticales teóricos no llevan al dominio práctico de la lengua. De manera que en esta etapa sólo serán útiles cuando sirvan de medio enriquecedor para su uso comunicativo.
Se recomienda partir de un texto oral o escrito, literario o no literario, científico, periodístico, etc y que alrededor de él gire la unidad.
Es aconsejable la utilización de mapas conceptuales donde se interrelaciones de una forma gráfica los contenidos que el profesor ha explicado.