La didáctica es una disciplina científico-pedagógica, cuya palabra se deriva del griego dadidactike, que significa “enseñar”. Esta disciplina tiene como objetivo principal estudiar los procesos y elementos que se encuentran en la enseñanza- aprendizaje la buena ejecución de planes pedagógicos que se centran en enseñar a pensar “aprender a aprender” tratando de desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas del discente.
La didáctica constituye un elemento importante dentro de la pedagogía, ya que busca alternativas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta las habilidades del docente y del alumno para ser artistas en enseñar y a su vez en aprender, permitiendo la utilización de diferentes medios tecnológicos que nos proporciona la sociedad (debido a la existente globalización), así mismo, permitiendo que los discentes sean los “analistas o escultores” de futuros pensamientos en el desarrollo de nuevas formas de enseñanza y lograr cada vez más un aprendizaje significativo.
De igual forma, debemos considerar que los procesos de la didáctica pueden estar dirigidos a diferentes niveles educativos, ya que dependiendo a quien va dirigido se puede aplicar diversas estrategias de enseñanza; por ejemplo si nos situamos al nivel básico (primaria) las tácticas a aplicar, dentro de la enseñanza se llama lúdicas (método de enseñanza con estrategias aplicadas que canalicen un ambiente de armonía en los estudiantes, permitiendo que se apropien de la enseñanza con el docente a través de juegos), debido a que el nivel educativo lo amerita; ahora bien, cuando nos encontramos con la educación superior las estrategias a desarrollar serian de motivación.
Por consiguiente, el proceso de la didáctica nos permite hacer visible que es un sustento teórico-práctico del desarrollo de educar; permitiendo la asimilación y adaptación del aprendiz a través de las diferentes fases (motivación, presentación, desarrollo, fijación, integración, evaluación, rectificación).
Cabe destacar que, la didáctica no solo se aplica en los espacios académicos, ya que, tiene que ver con la naturaleza humana de aprender a enseñar, con la creatividad que necesita de herramientas y con la ciencia que genera métodos para su descubrimiento. A medida que transcurren los años las maneras de educar cambian y sus técnicas, porque es necesario colocar a la educación al mismo nivel de exigencia que presenta la sociedad.
Ahora bien, ¿si es necesaria la globalización, es necesaria la evolución de la didáctica?, cuando se evoluciona, se busca un crecimiento colectivo y personal del individuo dando lugar a medios de aprendizaje que contribuyan a la impartición practica de conocimiento encontrados en el medio ambiente a través de experimentos ocasionados por el mismo individuo; permitiendo de esta forma que con la modernización se procure la evolución de la inteligencia y las actuaciones del comportamiento del ser humano.
