Hola amigos de esta hermosa comunidad de steemit. En el día de hoy voy a dar a conocer nuestro nuevo manual de convivencia escolar, el cual fue aprobado ha comienzo del año escolar 2017 y en el cual nos apoyamos para crear ambiente de paz, respeto y tolerancia en nuestra comunidad educativa.
Hoy daré comienzo con sus dos primeros Títulos y 11 Artículos ya que el mismo está conformado por VIII Títulos y 141 Artículos.
DISPOSICIONES GENERALES
Articulo 1. Objeto de los acuerdos de convivencia escolar y comunitario:
El Acuerdo de convivencia escolar y comunitario del Liceo Nacional “Octavio Hernández” , tiene un carácter normativo y pedagógico de obligatorio cumplimiento para la convivencia de todos los integrantes de la comunidad educativa, bajo una visión humanística que permita que el liceo se convierta en un espacio de convivencia y territorio de paz , desenvolviéndose en una relación de libertad, respeto, igualdad, equidad, solidaridad y justicia, con el objetivo de garantizar a todos los estudiantes una educación integral y de calidad, para la inclusión social como continuo humano a través de los diferentes ciclos de la vida logrando su máxima expresión a través de el respeto a la dignidad de las personas y la formación transversalizada por valores éticos de tolerancia, justicia solidaridad, paz, respeto a los derechos humanos y la no discriminación. Art. 15 LOE (Ley Orgánica de Educación).
Articulo 2 .Ámbito de aplicación:
El ámbito de aplicación del acuerdo de convivencia y disciplina escolar está dirigido a estudiantes, padres, madres, personal directivo, docente administrativo, obrero y comunidad en general.Así mismo, se tomaran en cuenta para la aplicación del acuerdo de convivencia que estará vigente en el año escolar 2017-2020, siendo evaluado al final del año con la posibilidad de incluir enmiendas o modificaciones que lo adecue a nuevas situaciones, nuevos ingresos de estudiantes, cambios de leyes y lineamientos del Ministerio del Poder Popular Para La Educación.
Artículo 3. Objetivo general:
Lograr la integración Escuela- Familia-Comunidad para que internalicen la importancia de su participación los principios y valores institucionales y así brindar un servicio educativo integral y de calidad.
Artículo 4. Objetivos específicos:
• Fortalecer en los estudiantes los principios y valores institucionales.
• Brindar a los estudiantes y la comunidad un servicio integral y de calidad, para que el proceso social de trabajo sea espacio de liberación, creatividad y construcción de mejores condiciones de vida.
• Involucrar la comunidad con el PEIC, así, como en las planificaciones de actividades educativas, deportivas y socio-culturales programadas en la institución.
• Dar cuido y mantenimiento a la infraestructura, para garantizar un ambiente digno y asegurar la prosecución y permanencia de nuestros estudiantes.
• Fomentar los principios de convivencia para generar espacios de paz.
Artículo 5. Filosofía institucional:
No solo intervienen los conocimientos adquiridos durante la formación, sino el desarrollo de los valores que desde la convivencia complementan la identidad Octaviense.
Estos son:
Paz: Lleve consigo una actitud positiva ante la vida y ante los retos que enfrenta.
Libertad: Decida por nosotros mismos, teniendo la posibilidad de optar en todos los aspectos de nuestra vida.
Igualdad: Interiorice que todos los individuos tienen las mismas posibilidades ante los mismos derechos.
Respeto: Reconoce la dignidad y los derechos de todas las personas.
Convivencia: Sea tolerante ante ideas y actitudes contrarias de otros.
Solidaridad: Coopere en el logro de objetivos comunes.
Tolerancia: Respeto a las opiniones, ideas o actitudes de los demás, aunque no coincidan con las propias.
Amor a la patria: Respete y honre los símbolos patrios.
Amistad: Sea una persona en quien se pueda confiar.
Responsabilidad: Sea responsable ante los compromisos contraídos en la escuela, familia y comunidad.
Trabajo: Que contribuya con el trabajo liberador en el hogar y en el liceo.
Amor: Demuestre afecto hacia las personas de su entorno familiar y escolar.
Artículo 6. Visión:
Ser una institución modelo con el trabajo planificado y participativo, dedicado a educar y formar bachilleres integrales con oportunidades reales de crecimiento y de desarrollo personal a través del aprendizaje significativo basado en valores en la que se asume con responsabilidad y compromiso el proyecto educativo integral comunitario (PEIC) en un clima organizacional que favorezca el crecimiento humano y cultural de sus miembros, usuarios y entorno comunitario, así como ser un centro educativo líder, sin límites en el servicio, con un personal capacitado con excelencia, afianzado en las fortalezas y oportunidades del entorno y la comunidad, para el logro de las metas trazadas y los objetivos comunes preestablecidos.
Artículo 7. Misión:
Formar y capacitar jóvenes en el proceso educativo, encaminado al logro de metas y valores significativos en una democracia participativa amplia, dignificante, pluricultural, inclusivo y renovador construida a partir de la integración social y el constante acercamiento e interacción con la comunidad. Con esto nos encaminamos a lograr que los saberes y las experiencias de vida en la institución, estén al servicio de la comunidad, en armonía con su realidad económica y cultural.
Artículo 8. Perfil institucional:
El Liceo Nacional Octavio Hernández, es una institución pública, dependiente del Ministerio del Poder Popular Para La Educación, la cual se encarga de ejecutar, impartir, supervisar y evaluar los proyectos y seminarios vinculados en las actividades socioambientales y propios de la localidad con la región y el país, para fortalecer la investigación social, científica y tecnológica. Su nivel o modalidad es educación media general, está adscrito al municipio escolar Nº 2, circuito nueve y funciona en sede propia, con una matrícula, de 917 estudiantes, personal docente activo 42, administrativo 15 y obreros 18.
Artículo 9. Perfil del personal:
De una reconocida moralidad y buenas costumbres, modelo a seguir para orientar a los estudiantes hacia un estilo de vida que estimule en ellos un constante crecimiento.
Artículo 10.Perfil del egresado:
Ciudadanos integrales, con un elevado nivel académico, ético, cultural, social, y sentido propio, para que contribuyan al mejoramiento de la sociedad.
SUSTENTACIÓN LEGAL
Artículo 11 . Este manual está sustentado en las leyes que rigen nuestra legislación vigente, relacionadas con la normativa jurídica que rige la materia:
• General (2003).
• LOPNNA (2015).
• Ley Orgánica sobre el Derecho de la Mujer a una Vida Libre de Violencia (2007).
• Ley Nacional de la Juventud (2006).
• Ley sobre Procedimientos Especiales en Materia de Protección Familiar de NNA (2010).
• Ley para las Personas con Discapacidad (2006).
• Ley Orgánica para los Pueblos y Comunidades Indígenas (2005).
• Ley Orgánica contra toda forma de Discriminación Racial (2011).
• Ley Orgánica del Poder Ciudadano (2011).
• Ley Orgánica del Deporte, Actividad Física y Educación Física (2011).
• Leyes del Poder Popular (2011):
Ley Orgánica del Poder Popular (2010).
Ley Orgánica de Planificación Pública y Popular (2001).
• Ley Orgánica de Contraloría Social Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).
• Convención Internacional sobre los Derechos del Niño (1989).
• Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación. Proyecto Simón Bolívar (2007-2013).
• Programa de la Patria (2013-2019).
LOE (2009) y su Reglamento (2010).
Ley Orgánica de las Comunas (2010).
Ley Orgánica del Sistema Económico Comunal (2010).
Ley Orgánica de los Consejos Comunales (2009).
• Ley Orgánica de los Procedimientos Administrativos (1981).
• Ley Orgánica del Trabajo, de los Trabajadores y Trabajadoras (2012).
• Ley Orgánica de Drogas (2010).
• Ley Orgánica del Ambiente (2006).
• Ley del Estatuto de la Función Pública (2002).
• Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente (2000).
• Código Civil (1982).
• Resoluciones, Circulares, Ordenanzas Municipales y otras afines con el Subsistema de Educación Básica y Área de Protección.
• Demás normativas jurídicas venezolanas que rigen sobre la materia.
Pronto estaré publicando más material sobre nuestro manual de convivencia el cual puede servir de guía a muchas instituciones educativas. No olviden comentar y si les gustó votar y si quieren seguirme 
Este manual fue facilitado por mi amiga y colega Sub-directora Académica Profesora Ismelda Manzanilla. Las fotos fueron tomadas por la directora del plantel Profesora María Quevedo con un teléfono Motorola a la hora de la discusión de los artículos para la aprobación del mismo .