Reflexionando vamos educando

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Al redactar mi publicación anterior ^{https://steemit.com/cervantes/@rodripazyolanda/nuestros-estudiantes-son-mas-que-una-planta} me recuerda una parábola que leía hace algún tiempo en un libro del reconocido autor: Antonio Pérez Esclarín; y que hoy les voy a parafrasear entre imágenes y texto: Llega la “maestra” y le informa a sus alumnos lo que van a hacer en el nuevo día de clases y uno de los estudiantes con gran expectativa participa y le responde…

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Este estudiante comienza a imaginar todas las cosas que podía hacer (leones, tigres, vacas, mariposas, barcos, casas,…). Y de inmediato empieza a dibujar. Pero la “maestra” le interrumpe...

Este alumno, siguió animado porque también sabía dibujar flores y empezó a delinear lindas flores con diversos colores, entre ellos naranja y azul. Pero la maestra, una vez más le interrumpió…

Esta vez el niño se entristeció y mirando las dos flores (la de él y de la maestra) se daba cuenta que le gustaba más la de él; pero no dijo nada.

Así nos pasa o nos ha pasado a muchos de nosotros que también hemos sido o somos estudiantes; y como docentes, terminamos por truncar el potencial y la creatividad de nuestros alumnos por empeñarnos en domesticar en lugar de enseñar ^{https://steemit.com/education/@rodripazyolanda/ensenamos-o-domesticamos}

Pero, esta realidad no finaliza acá, sino que tal modo de “enseñanza” genera una huella casi permanente y crea un patrón de conducta que comúnmente encontramos por allí en nuestras aulas de clase. En tal sentido, este niño simplemente guardó su primer dibujo e hizo una flor roja con tallo verde, como la maestra le indicó. Y me pregunto yo: ¿Será que así le enseñó yo?....