En una institución pública sobran las razones para ponerse a pensar ¡¡¡de que manera puedo ayudar para crear un ambiente más acorde!!! y que aporte a los estudiantes un espacio para su interés, brindando comodidades de las cuales no disponen en sus hogares y que les dará otra razón para querer estar en su Liceo.
Una de las comiquitas con las que me identifico es con Mafalda, historieta de humor gráfico realizada por Quino en Argentina entre los años de 1964-1974, por su mentalidad crítica y su forma para interpretar la vida, pues he acá, que no me puedo quedar de brazos cruzados ante la indolencia en la educación venezolana.
Amigos Steemitas doy continuidad al desarrollo de los proyectos sociales que patrocino en mi Liceo, en este caso se abordó el acondicionamiento de la Biblioteca.
Es importante resaltar que al hablar de un Proyecto, éste debe venir ante la necesidad de solucionar una problemática particular.
Como antecedente brevemente les explico las razones que fundamente la iniciativa del desarrollo de una serie de actividades que den respuesta a la problemática ante mencionada.
Pues continuo, el Liceo Almirante Padilla maneja una población de aproximadamente 1200 estudiantes en edades comprendidas entre los 12 y 18 años de clase media a muy baja; carece de los recursos básicos como es la ausencia de aguas en bebederos o filtros, ausencia de baños, los salones tienen las condiciones mínimas para dar clase, entre otras que a lo largo del desarrollo de esta serie de proyectos ire mencionando.
Es acá, donde escuchando las observaciones dadas por el personal y por los mismos estudiantes, que se tomó la iniciativa de poner en funcionamiento la Biblioteca como espacio para la investigación ya que entre tantas debilidades tenemos que nuestros estudiantes no tienen libros para estudiar y eso ha influido en su bajo rendimiento.
Recordemos que hable en el post Proyecto Social I (Rescatando la fachada) de que manejaría la ejecución de los proyectos en 4 etapas (Planificación, Ejecución, Evaluación y Reflexión), los invito a visitarlo.
Planificación
En esta fase es importante una persona que sea la que lleve la bandera y la que este dispuesta a un pequeño sacrificio con el fin de lograr la meta planteada, en este caso fue el de trasladar la Biblioteca a un espacio mas amplio que le de cobertura a un numero mayor de estudiantes y segundo que este nuevo lugar cuente con las condiciones adecuadas.
Ella es una de mis pilares fundamental en la ejecución del proyecto
Ejecución
Esta etapa involucró un trabajo pedagógico y otro afectivo
Lo Afectivo
Cambiar paradigma no es nada sencillo puesto que la gente se acostumbra hacer por años una misma cosa en un mismo ambiente y el llegar y decirle que vamos a cambiar de tal manera que implique voltearles todo, no es nadaaa fácil por lo que al transitar en este camino te consigues: tres amigos, siete que se mantienen al margen de los cambios y unos cuatro enemigos (las cifras son referenciales).
Lo Pedagógico
Implicó elaborar planes de acción para la ejecución de distintas actividades que nos permitan recoger recursos económicos. Es necesario recordar que para hacer un plan de acción, debe hacerse primero la diagnosis de la problemática en cuestión, en este caso los aspectos principales para abordar estaba la selección del nuevo espacio para la biblioteca y su acondicionamiento.
Una vez ubicado el lugar se procedió a trabajar en los puntos focales para su atención inmediata por lo que nos percatamos que lo primero que teníamos que resolver era la falta de ventanas en el lugar lo que hacía necesario montarse en la búsqueda de los equipos de ventilación (aire acondicionado y ventiladores).
Por ello, se planificaron distintas actividades para recabar fondos con la ayuda de los estudiantes, entre las cuales se puede mencionar: Solicitar un carnet, elaborado en el mismo Liceo como forma de obtener recursos:
Venta de bebidas (helados, jugos y refrescos)
Todos colaboran (acá tenemos administrativas y obrera del Liceo)
Intercambios deportivos
Se contrató una miniteca y se colocó un monto para acceder al lugar
Se buscaron animadores para motivar y entusiasmar a los chicos
Bazar con objetos traídos por el personal
Esta docente es de esas amigas que te ganas en los proyectos y lo mejor fue la pequeña Sarita quien con sus palabra (compeme) fue la que cautivó a todos y permitió que la mercancía se vendiera super rápido jajaja.
Proyección de películas
Evaluación
Esta etapa implica un proceso contínuo puesto que es la supervisión y revisión de lo que se esta haciendo y la planificación constante ante los resultados que se vayan presentando. Por otro lado, también conlleva la motivación hacia los que están dando la cara y esos mensajes de aliento para que no se sientan solos y no fallezcan en el intento, es un consejo que doy jajajaja
Como había la necesidad de colocarle las condiciones adecuadas a la biblioteca lo hicimos de la siguiente manera:
- Se buscaron ventiladores de áreas que no se estaban utilizando y se instalaron en el lugar.
2. Como se robaron los cables de 220 del liceo, todos los aires se recogieron y se guardaron antes de que se los llevaran pero con el tiempo se han ido dañando, por lo que la segunda etapa estuvo centrada en ver cual de los aires se podrían rescatar.
3. Se trasladaron las rejas hasta la biblioteca, esto con ayuda de nuestros estudiantes.
4. Se colocaron las rejas y se montaron los aires para su posterior revisión y arreglo con la ayuda del personal obrero.
5. Ya los aires reparados y listos para ser utilizados.
Ya sólo nos falta buscar los recursos para pintar la pared, lo bueno es que ya se utiliza la biblioteca con sus ventiladores y aires acondicionado (lo que están en la parte superior de la foto, solo son de adorno, por decir algo, ya que fueron desvalijados).
Reflexión
Es el cierre del proyecto, no porque se hayan cumplido los objetivos planteados, sino por el cambio que este proceso trajo a la comunidad.
Les digo, si se lograron los objetivos pero no se genera un cambio, aunque sea a pocas personas, fue solo una tarea cumplida