STEM-Espanol Reporte Semanal #67

Bienvenidos a la edición número 67 del reporte semanal #STEM-espanol donde daremos un resumen completo de nuestro trabajo de curación.

Para aquellos usuarios que se van incorporando en esta maravillosa plataforma y que aún no saben qué es STEM-Espanol?, es una subcomunidad de @steemSTEM, el cual consiste en un proyecto que es impulsado por la comunidad de steemit y su misión es promover artículos bien escritos e informativos sobre Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, en nuestro idioma natural “Español”. La finalidad es evaluar las publicaciones relacionados con STEM, mediante la votación ascendente. Si desea tener más información acerca de #stem-espanol ingrese al siguiente enlace, y si desea saber más de steemSTEM haga clic aquí.

¿Por qué no he recibido apoyo de #stem-espanol?

Esta pregunta es muy frecuente en la gran mayoría de usuarios que publican en nuestra etiqueta “tag”, nosotros diariamente realizamos un trabajo de curación bastante arduo, trabajamos las 24 horas del día buscando aquellas publicaciones que reúnen los criterios establecidos por STEM, si tu artículo no cumple alguno de estos criterios, es por ello que no estás recibiendo nuestro apoyo.

Te recomiendo leer detalladamente estas normas y si captas nuestra misión de seguro en tu próxima publicación los curadores te respaldan.

Compromiso con la comunidad STEM

Para nosotros es muy importante crear comunidad, y con esto nos referimos a formar un vínculo donde todos podamos ayudarnos uno al otro con la finalidad de hacer crecer este proyecto.

Es primordial que todos los miembros de esta comunidad se comprometan con este proyecto, la idea es simple: impulsar #stem-espanol a través de comentarios, sugerencias, dudas y debates en las publicaciones, que ayuden a incentivar a los usuarios a seguir publicando contenido de alta calidad, porque si nosotros no creamos una motivación en conjunto, muchos usuarios dejaran de publicar, ya que en su mente dirán que su post no es interesante.

Un punto importante a destacar es la labor de los Colaboradores de Área, ellos son parte fundamental de este proyecto, ya que están realizando un gran trabajo en la orientación de aquellos nuevos usuarios que buscan incorporarse permanentemente en la comunidad #STEM-Espanol. Si tienes alguna duda simplemente puedes escribir un mensaje privado al colaborador de tu área o los managers, de igual forma en el servidor de discord contamos con un gran número de usuarios con cierta experiencia que pueden ayudarte.

De igual forma la interacción en nuestro canal de discord es un requisito para obtener apoyo de STEM.

Criterios/ normas/ estándares:

Si deseas saber cuáles son nuestras pautas para que tu post sea considerado por STEM puedes ingresar a los siguientes enlaces: * Normas STEM-Espanol * Directrices sobre normas de derechos de autor

Cabe destacar que si no cumples alguno de los criterios explicados anteriormente, es difícil que recibas el apoyo de STEM.

Podio de la semana

^{Fuente de imagen editada}

Ahora sí, después de un arduo trabajo al leer en detalle cada publicación relacionada con STEM y otras que no, presentamos con orgullo el podio #STEM-Espanol.

2do puesto

Geometría analítica y cinemática (Parte IX)

Hive account@rbalzan79 comparte su entrega IX de su fabulosa serie de geometría analítica, donde en esta oportunidad nos habla un poco sobre el Movimiento caótico comenzando por una breve introducción que nos ayudara a una mejor compresión del tema. A través del maravilloso fenómeno del movimiento hemos podido demostrarlo con la ciencia representada por siempre el preciso eslabón entre nuestro complejo universo y nosotros. Es importante resaltar que algunas características resultantes de este tipo de sistemas caóticos, ya que los mismos siempre serán muy sensibles en cuanto a las condiciones iniciales. Durante el post nos habla de la geometría analítica en el sistema caótico, donde resalta el diagrama de trayectoria descrito por Lorentz, llamada mariposa o atractor de Lorentz. Cambien nos habla de algunos aspectos importantes en la cinemática del sistema caótico y algunos modelos matemáticos tales como; el péndulo doble caótico, donde comparte un fabuloso esquema donde representa la cinemática de este movimiento, a su vez describe las representaciones lineales de este modelo a través de una serie de ecuaciones que ayudan a describir matemáticamente este proceso. Un interesante artículo que de seguro te fascinara. Por dicho trabajo es galardonado con el 2do puesto del podio de la comunidad científica de habla hispana STEM-Espanol. Felicidades:

1er puesto

Surgimiento de la Química como Ciencia. Segunda Parte. «De la suposición, a la Evidencia Experimental»

Hive account@wilmer14molina debuta en el podio de la comunidad científica STEM-Espanol con un artículo sumamente interesante, donde nos habla de la química y el gran surgimiento que ha presentado esta área en la ciencia. En el post comparte una breve reseña histórica de la química e importantes hechos históricos ocurridos en el siglo XVIII, haciendo énfasis en el surgimiento de la Química Moderna. El post esta perfectamente estructurado por medio de un diagrama, dando al lector una perspectiva general de los objetivos que se persiguen, dando al lector una perspectiva general de los objetivos que se persiguen. Nos habla de la Constitución de la Materia en la Antigua Grecia, donde resalta los elementos Aristotélicos. Una breve reseña sobre El pensamiento Alquimista y la Transmutación de la Materia, donde a continuación presenta un vídeo donde explica los estudios de J.B. Van Helmont, Crecimiento del Sauce. Luego comparte una breve reseña que nos habla sobre unos de los personajes mas importantes en el surgimiento de la química como ciencia, dicha personaje recibe el nombre de Antoine Laurent Lavoisier (1743-1794). Para finalmente desarrollar los primeros pasos para un cambio «Potabilidad del Agua, un problema aparente» y un vídeo donde nos habla del Estudio de la transmutación del agua potable por A. Lavoisier. Es importante resaltar que la manera de investigar de J.B Van Heltmont y de A. Lavoisier presentada en esta entrega, se convertirá a la postre en la doctrina que siguen los laboratorios del mundo para hacer Ciencia, empleando el Método Científico para refutar los saberes o postular teorías que generen un nuevo conocimiento. Gran debut de Wilmer en el podio semanal. Por este gran aporte es premiado con el primer lugar del podio STEM-Espanol. Felicidades.

3er puesto

VIDA VERDE: EL MUNDO VEGETAL AL DESCUBIERTO SERIE DE VIDEOS EDUCATIVOS BOTÁNICOS 3. Las Hepáticas: Plantas Olvidadas.

Hive account@giulyfarci52 Dra en biología nos habla de Las plantas que son seres que habitan una gran diversidad de ambientes: desde la tundra ártica hasta exuberantes bosques y selvas y los extremos desiertos haciendo gala de sus formas y colores producto de un gran proceso evolutivo. En el post se enfoca en las hepáticas, una de las plantas ubicadas en el primer grupo, pertenecientes a la División Bryophyta, que agrupa a plantas terrestres que no presentan haces vasculares. Las hepáticas cuyo nombre es muy peculiar debido al parecido que presenta con nuestro hígado, la cual se pensaba que podían ser útiles para el tratamiento de enfermedades relacionadas con el mismo. Del mismo modo presenta un fabuloso vídeo donde describe las características de estas plantas. También nos habla de las hepáticas talosas que son grupo muy cosmopolita que se desarrolla bien en lugares húmedos y sombríos. Son plantas desprovistas de hojas, por lo tanto su cuerpo está conformado por láminas con borden lobulados o sinuosos en ocasiones dividido dicotómicamente. Luego nos habla de las heaticas foliosas que son plantas generalmente muy ramificadas conformadas por un caulidio (estructura semejante al tallo), por medio de excelentes esquemas explica sus características más resultantes. Y muestra unas imágenes muy interesantes sobre los esporofitos que son las talosas se suelen encontrar sobre los gametofitos femeninos. Para finalmente hablar sobre su reproducción y comparte un fantástico vídeo sobre este grupo de plantas. Un impresionante escrito que la hace mercedora del 3er lugar del podio de la comunidad cientifica STEM-Espanol.

Resumen de artículos publicados en #stem-espanol

Luego de revisar todas las publicaciones relacionadas con STEM y enviar aquellas que merecen el apoyo de @steemSTEM a través de votos, presentamos a continuación los usuarios que recibieron soporte de steemSTEM en sus publicaciones, desde el lunes 13 hasta el domingo 19 de mayo del 2019:

Hive account@acont, Hive account@anaestrada12, Hive account@arac, carlos84, Hive account@exqueila, Hive account@felixrodriguez, Hive account@fran.frey, Hive account@giulyfarci52, Hive account@josedelacruz, Hive account@lupafilotaxia, Hive account@rbalzan79, Hive account@ritch, Hive account@tomastonyperez, Hive account@ubaldonet, Hive account@wilmer14molina, Hive account@yreudy.

Servidor discord para la comunidad #STEM-espanol

La finalidad de este servidor es para que nuestros miembros se sientan cómodos interactuando, hemos creado varias salas de chat de diferentes áreas de la ciencia, donde todos podrán discutir sus intereses en común, de igual forma tenemos las salas de sugerencias y dudas al respecto con la comunidad STEM. Esto no es todo, también existen en el servidor 2 salas exclusivamente para las votaciones de podio y tema semanal del conversatorio. En este servidor podrás contar con la ayuda de diferentes usuarios que te pueden guiar en este maravilloso camino y así crecer en nuestra comunidad.

Si deseas unirte a esta maravillosa comunidad visita nuestro servidor #STEM-Espanol

Conversatorio Virtual

La creación del famoso Conversatorio Virtual en principio tuvo como finalidad que los miembros del canal pudieran discutir y aclarar dudas de todo lo referente a los artículos publicados con nuestra etiqueta, siempre y cuando cumplieran las normas del canal. Sin embargo, al transcurrir las semanas y poder observar que este proyecto ya era toda una realidad y tenía un éxito absoluto, Hive account@carloserp-2000 y Hive account@iamphysical decidimos crear este espacio para conversar y debatir un tema específico de STEM.