En la actualidad vemos el uso de la tecnología en distintas áreas, con el fin de mejorarlas. El uso de la tecnología también se ve reflejada en lo que es el modelo de educación, refiriéndome más específicamente a las TIC, su uso ha cambiado la manera de educar por parte de los profesores y la manera de aprender por parte de los estudiantes.
Desarrollo:
(Sánchez, 2000) y (Corrales, 2009) nos hacen saber que las TIC son herramientas computacionales e informáticas que permiten procesar, recopilar, resumir, recuperar y presentar información de diversas formas, de acuerdo a los requerimientos y necesidades de los usuarios, como se citó en (Levicoya, 2013).
Esto nos da a entender que son la manera de coordinar, establecer y regir la información, por medio de dispositivos electrónicos, exactamente haciendo el uso de programas o aplicaciones, con el fin de recopilar, almacenar, enviar y manipular la información.
Las ventajas y las desventajas van dependiendo a que facción están sobrellevadas las TIC. Estas, están enfocadas en los profesores, estudiantes y en el modelo de aprendizaje. Generalizando su, tenemos que, tanto alumnos como docentes gozan con una gran cantidad de información actualizada y múltiples recursos educativos, desarrollando lo que es el aprendizaje autónomo. También podemos destacar que pueden acceder a la información desde cualquier lugar a cualquier hora, eliminando así, la barrera del tiempo y del espacio. (Levicoya, 2013, págs. 45-48)
Enfocándonos en las desventajas, tenemos que el mismo acceso varias fuentes de información lleve tanto al estudiante como al docente a toparse con información errónea o en determinado punto infectar su dispositivo computacional por ingresar a paginas peligrosas al momento de realizar sus búsquedas. El recurrente acceso a diversas distracciones por parte de los estudiantes a causa de mantener abiertas sus redes sociales mientras realizan sus estudios, bajando así la calidad del autoaprendizaje en si. (Levicoya, 2013, págs. 48-49)
Conclusiones:
En lo que respecta a universidades estas han adaptado la tecnología con la que contamos en la actualidad, en base as esto han implementado las TIC como forma de fomentar nuevos procesos pedagógicos donde tanto los profesores como los estudiantes se benefician de distintas maneras ya que no se limitan al tiempo ni al espacio para realizar su labor de aprendizaje como el de enseñanza.
Por otra parte, el correcto uso que le den a las TIC determinara hasta donde podrá llegar el estudiante en su proceso de aprendizaje, dado que una mala implementación de las mismas tendría conlleva a una mala educación.
Bibliografía:
Corrales, A. (2009). La integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el Área de Educación Física. Hekademos, 45-46.
Levicoya, D. D. (2013). TIC en Educación Superior: Ventajas y desventajas. Educación y Tecnología.
Sánchez, J. (2000). Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación para la construcción del Aprender. Santiago.
Imagen tomada de : https://www.esan.edu.pe/conexion/actualidad/2018/08/23/sin-las-tic-la-educacion-superior-y-de-posgrado-no-esta-completa/