This is my translation from english to filipino i translate 574 words (54%)

Information

The Odin Project (also known as TOP), is an open-source community for learning full-stack web development. Our mission is to provide a comprehensive curriculum to learn web development for free. We help our students to learn the skills and build the impressive portfolio of projects they need to get hired as a web developer.

• This is my second translation from English to Tagalog words
  
  

and i finished my translation 0 to 574 words (54%)

• If you want to view my translation just click the link
  https://crowdin.com/translate/lesson-plans/182/en-fil

This is the example of the word i translated.

CT.L2-08. Gamit ng visual na representasyon ng mga estado ng problema, istruktura, at data. Teacher.md 11:45 PM
CT.L2-06. Ilarawan at pag-aralan ang isang pagkakasunud-sunod ng mga tagubilin na sinusunod. Teacher.md 11:44 PM
CT.L2-01. Gamitin ang mga pangunahing hakbang sa paglutas ng problema sa algorithm sa disenyo ng mga solusyon. Teacher.md 11:43 PM
CPP.L1:6-06. Ipatupad ang mga solusyon sa problema gamit ang isang block-based biswal programming lengwahe. Teacher.md 11:42 PM
CPP.L1:6-05. Bumuo ng isang programa bilang isang hanay ng mga sunud-sunod na mga tagubilin upang maisagawa. Teacher.md 11:40 PM
CL.L1:3-02. Makipagtulungan sa pakikipagtulungan at pakikipagtulungan sa mga guro, at iba pa na gumagamit ng teknolohiya. Teacher.md 11:39 PM
CT.L1:3-01. Gumamit ng mga mapagkukunan ng teknolohiya (hal., Mga puzzle, lohikal na pag-iisip na mga programa) upang malutas ang mga angkop na problema sa edad. Teacher.md 11:39 PM
CD.L1:3-01. Gumamit ng karaniwang mga input at output ng mga aparato upang matagumpay na magpatakbo ng kompyuter at mga kaugnay na teknolohiya. Teacher.md 11:38 PM
CSTA K-12 Kompyuter Agham mga Pamantayan Teacher.md 11:34 PM
6.d - Ilipat ang kasalukuyang kaalaman sa pag-aaral ng mga bagong teknolohiya. Teacher.md 11:33 PM
6.c - I-troubleshoot ang mga system at application. Teacher.md 11:31 PM
6.a - Unawain at gamitin ang mga sistema ng teknolohiya. Teacher.md 11:30 PM
4.b - Planuhin at pamahalaan ang mga aktibidad upang bumuo ng isang solusyon o kumpletuhin ang isang proyekto. Teacher.md 11:30 PM

1.c - Gumamit ng mga modelo at kunwa upang tuklasin ang mga kumplikadong sistema at mga isyu. Teacher.md 11:29 PM
1.a - Ilapat ang umiiral na kaalaman upang makabuo ng mga bagong ideya, produkto, o proseso. Teacher.md 11:29 PM
ISTE Mga Pamantayan (dating NETS) Teacher.md 11:28 PM
Gumamit ng bidyo player Teacher.md 11:27 PM
Piliin ang bagay Teacher.md 11:27 PM
Hilahin at ihulog Teacher.md 11:26 PM
I-Click / tapikin Teacher.md 11:26 PM
PARCC / mas Matalinong Balanseng Pagsusuri mga Kasanayan Teacher.md 11:23 PM
Mga Koneksyon at Impormasyon sa Likod Teacher.md 11:14 PM
[standards] Teacher.md 11:13 PM
[/together] Teacher.md 11:13 PM
Sa mga maliliit na grupo, ipaalam sa mga estudyante ang kanilang sariling mga maze at hamunin ang bawat isa na sumulat ng mga programa upang malutas ang mga ito. Para sa dagdag na kasiyahan, gumawa ng mga maze sa buhay sa mga mag-aaral bilang baboy at ibon. Teacher.md 11:13 PM
Gumawa Ka ng sa Iyo Teacher.md 11:12 PM
Gamitin ang mga aktibidad na ito upang mapahusay ang pag-aaral ng estudyante Maaari silang magamit bilang labas ng mga aktibidad ng klase o iba pang pagpayaman. Teacher.md 11:11 PM
Pinalawak na Aralin Teacher.md 11:06 PM
[together] Teacher.md 11:06 PM
[/together] Teacher.md 11:06 PM
Habang ginagawa ito maaari mong hilingin sa isang mag-aaral na sumubaybay sa landas sa skrin habang ang iba ay nagsusulat ng mga direksyon sa isang putingboard. Teacher.md 11:06 PM
Baka gusto mong pumunta sa pamamagitan ng ilang mga palaisipan sa projector. Teacher.md 11:04 PM
Tinutulungan nito ang mga estudyante na kilalanin na maraming mga paraan upang lapitan ang mga problemang ito. Teacher.md 11:04 PM
Kilalanin ang iba't ibang mga diskarte na ginamit at hilingin sa mga estudyante na ibahagi sa buong klase. Teacher.md 11:03 PM
Habang nagtatrabaho ang iyong mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga palaisipan, obserbahan kung paano nila pinaplano ang landas para sa ibon. Teacher.md 11:02 PM
Maze: Pagkakasunod Teacher.md 11:01 PM
Aktibidad Teacher.md 11:01 PM
[together] Teacher.md 11:01 PM
[/tip] Teacher.md 11:00 PM
Hikayatin ang mga mag-aaral na patuloy na gamitin ang paraan ng pagpapares ng pares na natutunan nila sa huling aralin. Hilingin sa kanila na muling isaayos ang mga tungkulin ng drayber at navigator. Teacher.md 11:00 PM
Aralin Tip Teacher.md 11:00 PM
[tip] Teacher.md 10:59 PM
[/together] Teacher.md 10:59 PM
Maaari mo bang malutas ang mga puzzle gamit ang posibleng pinakamaliit na bloke? Teacher.md 10:59 PM
Ang pagkuha ng ibon sa baboy ay nangangailangan ng paglalagay ng iyong mga direksyon sa isang partikular na pagkakasunud-sunod o pagkakasunud-sunod. Teacher.md 10:59 PM
Gamitin ang mga mnemonik ng BALITA at ipaalam sa mga mag-aaral na makikita nila ang mga titik na iyon sa kanilang mga programa sa tabi ng mga arrow ng direksyon. Teacher.md 10:58 PM
Suriin ang mga direksyon ng kardinal. Teacher.md 10:56 PM
Tanungin ang iyong mga estudyante kung pamilyar sila sa laro ng Galit na mga Ibon. Ipaliwanag na magsusulat sila ng mga programa upang tulungan ang isang Galit na mga Ibon na hanapin ang isang Baboy. Teacher.md 10:55 PM
Pagpapakilala Teacher.md 10:54 PM
Pag Sisimula Teacher.md 10:54 PM
[together] Teacher.md 10:53 PM
[/together] Teacher.md 10:53 PM
Bilangin ang bilang ng mga beses isang pagkilos ay dapat na isagawa at kumatawan ito bilang mga tagubilin sa isang programa Teacher.md 10:53 PM
Kinakatawan ang isang algorithm bilang isang programa sa computer Teacher.md 10:53 PM
Command kilusan ng order bilang mga sunud na hakbang sa isang programa Teacher.md 10:52 PM
Ang mga mag-aaral ay: Teacher.md 10:51 PM
Aralin Mga Layunin Teacher.md 10:50 PM
[/summary] Teacher.md 10:49 PM
Pinalawak na mga Aktibidad Teacher.md 10:49 PM
Pinalawak na Pagaaral Teacher.md 10:48 PM
Maze: Pagkakasunod-sunod Teacher.md 10:47 PM
Aktibidad: Maze Pagkakasunod-sunod Teacher.md 10:47 PM
pagpapakilala Teacher.md 10:45 PM
Pag Simula Teacher.md 10:45 PM
Buod ng Pagtuturo Teacher.md 10:45 PM
[summary] Teacher.md 10:44 PM
Nagtatampok ng mga karakter mula sa laro Galit na mga Ibon, ang mag-aaral ay bumuo ng mga sunod algorithm upang ilipat ang isang ibon mula sa isang gilid ng maze sa baboy sa kabilang panig. Teacher.md 10:44 PM
Sa ganitong serye ng mga puzzle, ang mga estudyante ay magtatayo sa pag-unawa sa mga algorithm na natutunan sa Masayang Mapa at Ilipat ang mga aktibidad na Unplugged. Teacher.md 10:38 PM
Aralin Pangkalahatang-ideya Teacher.md 10:36 PM
[together] Teacher.md 10:35 PM
[content] Teacher.md 10:35 PM
'kurso 1', :aralin=>4, :pamagat=> 'Maze:Pagkakasunod-sunod', :i-unplugged=>mali, :oras=>30) %> Teacher.md 10:35 PM
pamagat: "Maze: Pagkakasunud-sunod" tingnan: pahina ng kurikulom tema: wala Teacher.md 10:33 PM
[/nilalaman] Teacher.md 09:09 PM
[/content] Teacher.md 09:09 PM
[/standards] Teacher.md 09:08 PM
L.2.6 - Gamitin ang mga salita at mga parirala na nakuha sa pamamagitan ng pag-uusap, pagbabasa at pagbabasa, at pagtugon sa mga teksto, kasama ang paggamit ng mga adjectives at adverbs upang ilarawan. Teacher.md 09:08 PM
SL.2.1 - Makilahok sa mga pakikipagtulungan na may magkakaibang mga kasosyo tungkol sa mga paksa at grade 2 ng teksto sa mga kapantay at matatanda sa maliliit at mas malalaking grupo. Teacher.md 09:07 PM
L.1.6 - Gamitin ang mga salita at mga parirala na nakuha sa pamamagitan ng pag-uusap, pagbabasa at pagbabasa, at pagtugon sa mga teksto, kabilang ang paggamit ng mga madalas na nagaganap na mga kondisyon upang maipakita ang simpleng mga relasyon. Teacher.md 09:07 PM
SL.1.1 - Makilahok sa mga pakikipagtulungan sa magkakaibang mga kasosyo tungkol sa mga paksa at mga teksto ng grade 1 sa mga kapantay at matatanda sa maliliit at mas malalaking grupo. Teacher.md 09:06 PM
L.K.6 - Gumamit ng mga salita at mga parirala na nakuha sa pamamagitan ng pag-uusap, pagbabasa at pagbabasa, at pagtugon sa mga teksto. Teacher.md 09:05 PM
SL.K.1 - Makilahok sa pakikipagtulungan sa magkakaibang mga kasosyo tungkol sa mga paksa at teksto ng kindergarten sa mga kapantay at matatanda sa maliliit at mas malalaking grupo. Teacher.md 09:05 PM
Mga Karaniwang Core na Mga Sining ng Estilo ng Sining Teacher.md 09:04 PM
K.G.A.1 - Ilarawan ang mga bagay sa kapaligiran gamit ang mga pangalan ng mga hugis, at ilarawan ang mga kamag-anak na posisyon ng mga bagay na ito gamit ang mga tuntunin tulad ng nasa itaas, sa ibaba, sa tabi, sa harap ng, sa likod, at sa tabi. Teacher.md 09:02 PM