This is my translation from english to filipino i translate 834 words (100%)

Information

The Odin Project (also known as TOP), is an open-source community for learning full-stack web development. Our mission is to provide a comprehensive curriculum to learn web development for free. We help our students to learn the skills and build the impressive portfolio of projects they need to get hired as a web developer.

• This is my first time translation from english to tagalog words
  

and i finished my translation from 0 to 834 words (100%)

• if you want to view my translation just click the link
  https://crowdin.com/translate/lesson-plans/128/en-fil

This is the example of the words i translated.

[/nilalaman] Teacher.md 09:09 PM
[/content] Teacher.md 09:09 PM
[/standards] Teacher.md 09:08 PM
L.2.6 - Gamitin ang mga salita at mga parirala na nakuha sa pamamagitan ng pag-uusap, pagbabasa at pagbabasa, at pagtugon sa mga teksto, kasama ang paggamit ng mga adjectives at adverbs upang ilarawan. Teacher.md 09:08 PM
SL.2.1 - Makilahok sa mga pakikipagtulungan na may magkakaibang mga kasosyo tungkol sa mga paksa at grade 2 ng teksto sa mga kapantay at matatanda sa maliliit at mas malalaking grupo. Teacher.md 09:07 PM
L.1.6 - Gamitin ang mga salita at mga parirala na nakuha sa pamamagitan ng pag-uusap, pagbabasa at pagbabasa, at pagtugon sa mga teksto, kabilang ang paggamit ng mga madalas na nagaganap na mga kondisyon upang maipakita ang simpleng mga relasyon. Teacher.md 09:07 PM
SL.1.1 - Makilahok sa mga pakikipagtulungan sa magkakaibang mga kasosyo tungkol sa mga paksa at mga teksto ng grade 1 sa mga kapantay at matatanda sa maliliit at mas malalaking grupo. Teacher.md 09:06 PM
L.K.6 - Gumamit ng mga salita at mga parirala na nakuha sa pamamagitan ng pag-uusap, pagbabasa at pagbabasa, at pagtugon sa mga teksto. Teacher.md 09:05 PM
SL.K.1 - Makilahok sa pakikipagtulungan sa magkakaibang mga kasosyo tungkol sa mga paksa at teksto ng kindergarten sa mga kapantay at matatanda sa maliliit at mas malalaking grupo. Teacher.md 09:05 PM
Mga Karaniwang Core na Mga Sining ng Estilo ng Sining Teacher.md 09:04 PM

K.G.A.1 - Ilarawan ang mga bagay sa kapaligiran gamit ang mga pangalan ng mga hugis, at ilarawan ang mga kamag-anak na posisyon ng mga bagay na ito gamit ang mga tuntunin tulad ng nasa itaas, sa ibaba, sa tabi, sa harap ng, sa likod, at sa tabi. Teacher.md 09:02 PM
Mga Karaniwang Core Math Standards Teacher.md 09:01 PM
Hanapin at ipahayag ang regularidad sa paulit-ulit na pangangatuwiran. Teacher.md 09:01 PM
Hanapin at gamitin ang istraktura. Teacher.md 09:00 PM
Dumalo sa katumpakan. Teacher.md 09:00 PM
Gumamit ng naaangkop na mga tool strategically. Teacher.md 08:59 PM
Dahilan abstractly at quantitatively. Teacher.md 08:58 PM
Makatutulong sa mga problema at magtiyaga sa paglutas sa mga ito. Teacher.md 08:57 PM
Mga Karaniwang Core Mathematical Practices Teacher.md 08:56 PM
K-2-PS3-2. Gumamit ng mga tool at materyales na ibinigay upang mag-disenyo at bumuo ng isang aparato na malulutas sa isang partikular na problema o solusyon sa isang partikular na problema. Teacher.md 08:55 PM
Susunod-Gen Agham Pamantayan Teacher.md 08:54 PM
CT.L2-08. Gumamit ng mga visual na representasyon ng mga estado ng problema, istruktura, at data. Teacher.md 08:53 PM
CT.L2-06. Ilarawan at pag-aralan ang isang pagkakasunud-sunod ng mga tagubilin na sinusunod. Teacher.md 08:53 PM
CT.L2-01. Gamitin ang mga pangunahing hakbang sa paglutas ng problema sa algorithm sa disenyo ng mga solusyon. Teacher.md 08:52 PM
CPP.L1:6-06. Ipatupad ang mga solusyon sa problema gamit ang isang block-based visual programming language. Teacher.md 08:51 PM
CPP.L1:6-05. Bumuo ng isang programa bilang isang hanay ng mga sunud-sunod na mga tagubilin upang maisagawa. Teacher.md 08:50 PM
CL.L1:3-02. Makipagtulungan sa pakikipagtulungan at pakikipagtulungan sa mga guro, at iba pa na gumagamit ng teknolohiya. Teacher.md 08:49 PM
CT.L1:3-01. Gumamit ng mga mapagkukunan ng teknolohiya (hal., Mga puzzle, lohikal na pag-iisip na mga programa) upang malutas ang mga angkop na problema sa edad. Teacher.md 08:48 PM
CD.L1:3-01. Gumamit ng karaniwang mga input at output device upang matagumpay na magpatakbo ng computer at mga kaugnay na teknolohiya. Teacher.md 08:47 PM
CSTA K-12 Kompyuter Agham Pamantayan Teacher.md 08:47 PM
6.a - Unawain at gamitin ang sistema ng teknolohiya. Teacher.md 08:45 PM
4.b - Planuhin at pamahalaan ang mga gawain upang bumuo ng isang solusyon o kumpletuhin ang isang proyekto. Teacher.md 08:44 PM
2.d - Mag-ambag sa mga pangkat ng proyekto upang makabuo ng orihinal na mga gawa o lutasin ang mga problema. Teacher.md 08:43 PM
1.c - Gumamit ng mga modelo at kunwa upang tuklasin ang mga kumplikadong sistema at mga isyu. Teacher.md 08:42 PM
1.a - Ilapat ang umiiral na kaalaman upang makabuo ng mga bagong ideya, produkto, o proseso. Teacher.md 08:41 PM
ISTE mga Pamantayan Teacher.md 08:40 PM
Gumamit ng bidyo player Teacher.md 08:39 PM
Piliin ang bagay Teacher.md 08:38 PM
Hilahin at ihulog Teacher.md 08:37 PM
I-click / tapikin Teacher.md 08:37 PM
PARCC / Smarter Balanced Assessment Skills Teacher.md 08:36 PM
Mga Koneksyon at Impormasyon sa Likod Teacher.md 08:35 PM
[standards] Teacher.md 08:35 PM
[/together] Teacher.md 08:34 PM
Gumamit ng mga tunay na piraso ng puzzle at ipares ang mga mag-aaral sa computer at sa gumagamit. Ang user "kumokontrol" sa kompyuter na may isang mouse upang ilagay ang puzzle magkasama. Teacher.md 08:34 PM
Tao Kompyuter Teacher.md 08:32 PM
Use these activities to enhance student learning. They can be used as outside of class activities or other enrichment. Teacher.md 08:31 PM
Pinalawak Aralin Teacher.md 08:30 PM
[together] Teacher.md 08:28 PM
[/together] Teacher.md 08:28 PM
[/tip] Teacher.md 08:28 PM
Kapag nakakonekta ang mga piraso ng puzzle at nais mong paghiwalayin ang mga ito, kailangan mong i-drag mula sa ilalim ng stack. Ang pag-drag sa tuktok ay lilipat ang buong stack ng mga piraso. Teacher.md 08:28 PM
Aralin Tip Teacher.md 08:25 PM
[tip] Teacher.md 08:25 PM
Baka gusto mong lumikha ng visual na paalala, tulad ng mga sumbrero o sashes, upang makilala ang driver at ang navigator. Teacher.md 08:23 PM
Pair programming works best with two students on a computer and clear expectations of who the driver is and who is the navigator. Teacher.md 08:21 PM
lagari: matuto na hilahin at tanggalin Teacher.md 08:15 PM
Aktibidad Teacher.md 08:13 PM
[magkasama] Teacher.md 08:12 PM
[/magkasama] Teacher.md 08:12 PM
Panoorin ang pares programming bidyo nang sama-sama at talakayin ang papel ng drayber at navigator. Teacher.md 08:09 PM
Make sure you keep your mouse button pressed while you drag each piece. Teacher.md 08:05 PM
Ang pagtulak sa pindutan ng mouse ay tulad ng pagsasara ng iyong kamay sa isang tunay na piraso ng puzzle at pagiwan ng pindutan ay tulad ng pagbubukas ng iyong kamay upang i-drop ang piraso. Teacher.md 08:04 PM
Gagamitin mo na ngayon ang mouse upang magkasama ang mga piraso ng puzzle sa computer. Teacher.md 08:01 PM
Paano nakakaapekto ang paglipat ng mouse sa cursor sa skrin? Teacher.md 08:00 PM
Ano ang ginagawa ng mouse? Teacher.md 07:58 PM
Tanungin ang mga mag-aaral kung lagi ba silang gumagamit ng isang kompyuter mouse bago (o trackpad, touchscreen, anumang aparato na gagamitin nila). Teacher.md 07:57 PM
Introduction Teacher.md 07:53 PM
Pag Sisimula Teacher.md 07:52 PM
[magkasama] Teacher.md 05:17 AM
[magkasama] Teacher.md 05:16 AM
Ayusin ang mga piraso ng palaisipan sa tamang pagkakasunud-sunod Teacher.md 05:13 AM
Kilalanin ang mga sitwasyon kapag hindi sinusunod ang mga tuntunin ng programming ng pares Teacher.md 05:12 AM
Gumamit ng pares programming upang makumpleto ang mga collaborative na gawain na mayroon o wala sa kompyuter Teacher.md 05:11 AM
Alalahanin at ilagay ang mga patakaran ng pares na programming Teacher.md 05:09 AM
Gumamit ng mouse para mailagay ang impormasyon sa kompyuter Teacher.md 05:05 AM
Ang Studyante ay: Teacher.md 05:03 AM
Aralin Layunin Teacher.md 05:02 AM
[/buod] Teacher.md 04:59 AM
Ekstensiyon ng Aktibidad Teacher.md 04:58 AM
Dagdagan ang Pagaaral Teacher.md 04:55 AM
Jigsaw: Matuto ng paghila at paghulog Teacher.md 04:52 AM
Aktibidad: lagare: Matuto na humila at ihulog Teacher.md 04:48 AM
pagpapakilala Teacher.md 04:45 AM
Mag Simula Teacher.md 04:45 AM
Nagtuturo ng Buod Teacher.md 04:41 AM
[buod] Teacher.md 04:40 AM
Magsisimula ang mga mag-aaral sa pamamagitan lamang ng pag-hila lamang ng mga larawan sa screen at pagkatapos ay pag-usad upang hilahin ang mga piraso ng puzzle sa tamang pagkakasunud-sunod. Teacher.md 04:39 AM
'kurso 1', :aralin=>3, :titulo=> 'lagare: matuto sa hila at alisin', :unplugged=>mali, :oras=>30) %> Teacher.md 04:33 AM
pamagat: "lagare: Matuto sa hila at alisin" tingnan: kurikulum ng pahina tema: wala Teacher.md 04:32 AM
Sa unang online na aktibidad ng mga mag-aaral ay magiging pamilyar sa pangunahing paggamit ng mouse at ang block-based programming interface na kanilang ginagamit sa buong kurso. Teacher.md 04:32 AM
K-1 aralin Pangkalahatang-ideya Teacher.md 04:23 AM
[magkasama] Teacher.md 04:09 AM
[nilalaman] Teacher.md 04:06 AM
'kurso 1', :aralin=>3, :titulo=> 'lagare: matuto sa hila at alisin', :unplugged=>mali, :oras=>30) %> Teacher.md 04:05 AM
pamagat: "lagare: Matuto sa hila at alisin" tingnan: kurikulum ng pahina tema: wala Teacher.md 04:01 AM
pamagat: "lagare: Matuto sa hila at alisin" tingnan: kurikulum ng pahina tema: wala Teacher.md 03:59 AM
'aral 1', :aralin=>3, :pamagat=> 'lagari: matutong hilahin at alisin', :unplugged=>mali, :oras=>30) %> Teacher.md 03:59 AM
pamagat: "lagare: Matuto sa hila at alisin" tingnan: kurikulum ng pahina tema: wala Teacher.md 03:58 AM
'kurso 1', :aralin=>3, :pamagat=> 'lagari: matutong hilahin at alisin', :unplugged=>mali, :oras=>30) %> Teacher.md 03:55 AM
pamagat: "lagare: Matutong alisin at hilahin" tingnan: kurikulum ng pahina tema: wala Teacher.md 03:53 AM
,kurso 1', :aralin=>3, :pamagat=> 'lagari: matutong hilahin at alisin', :unplugged=>mali, :oras=>30) %> Teacher.md 03:49 AM
titulo: "Jigsaw: Matutong alisin at hilahin" tingnan: kurikulum ng pahina tema: wala Teacher.md 03:03 AM
titulo: "Jigsaw: Matutong alisin at hilahin" tingnan: kurikulum ng pahina tema: wala Teacher.md 12:37 AM