Esta semana estuve leyendo un libro muy interesante con respecto a la familia y hoy les compartiré un poco de esa información y una parte de ella, habla de la autoestima en los niños.
A veces nos hacemos estas preguntas:
¿Cómo inician los sentimientos de inferioridad en los niños?
Bueno, un niño pequeño tienes, desde que nace, una incontrolable duda con el valor de sí mismo; esa inclinación es muy “natural” tanto como su impulso a hablar y caminar.
Al comienzo, lo ves como una pequeña evaluación de su posición en su hogar, y luego se alarga hacia afuera, a sus contactos sociales más allá de la puerta de la casa. Las primeras impresiones, de quien es el, tiene un profundo efecto en ellos mientras su personalidad está desarrollándose, y más si son experiencias dolorosas.
No es extraño que un niño de preescolar llegue a la conclusión de que es muy feo, increíblemente tonto, despreciable, inútil, raro o ridículo.
Estos sentimientos de insuficiencia podrían permanecer tranquilos y dominados durante el tiempo en la escuela.
Cada fracaso es registrado con vivos detalles, cualquier comentario cruel queda plasmado en su memoria. El rechazo y el ridículo atacan su delicado ego durante esos años de tranquilidad. Y entonces llega la adolescencia y toda esa evidencia acumulada revive y va hacia adentro de su mente consciente con la fuerza de un volcán. Tendrá que enfrentarse con esa experiencia por toda su vida. ¿Ha hecho usted lo mismo?
¿Cuál es la causa de la “epidemia” de sentimientos de inferioridad?
Yo pienso que el punto principal se basa en el atractivo físico que es un efecto secundario de la revolución sexual que está tomando lugar en nuestro entorno. Nuestra sociedad se cargó eróticamente, y las restricciones morales tradicionales empezaron a caerse. La radio, la televisión, el cine, las carteleras, las revistas, los folletos y la ropa, muestran esa fascinación, con la sensualidad en sus distintas formas.
Ahora bien, es evidente que el sexo se convierte en suma importancia en la sociedad, el atractivo sexual toma una nueva importancia social. Dicho de manera simple, mientras más saturada de sexo se encuentre la sociedad, más premiaran la belleza y castigaran la fealdad.
En mi opinión está aumentando las victimas emocionales entre las personas que están conscientes de su incapacidad para competir en el juego de la coquetería.
Pero ¿Cómo se entera el niño de esa evaluación de su atractivo físico tan temprano? ¿Por qué medios es transmitida esa actitud cultural a los niños de edad preescolar?
Es fácil que los niños puedan darse cuenta de esa evaluación. ¡Solo una niña que fuese tonta no se daría cuenta de que las feas no ganan concursos de belleza; las feas no son seleccionadas como animadoras en los eventos deportivos; las feas muy pocas veces son protagonistas en las películas y novelas; las feas quizás no se casan; las feas tienen menos amigas; las feas son menos deseables! Aparte, la literatura de la infancia, incluso las más antiguas, tienen que ver con la belleza física. Como, por ejemplo:
El patito feo. Es la conocida historia de un patito infeliz que era rechazado por los patos más bonitos.
Rodolfo el reno de la nariz roja. Rodolfo tenía una nariz muy rara, por lo tanto, los demás renos lo rechazaban.
Dumbo el elefante. A Dumbo lo ridiculizaban por tener enormes orejas caídas, hasta que las uso para volar.
Entre otras literaturas.
¿Qué papel desempeña los maestros escolares en tomar la importancia del atractivo físico?
Tristemente, los maestros son parte de la sociedad que moldea los valores y las actitudes de todos los demás. Tienden a tener los siguientes prejuicios contra el niño que no es atractivo:
1. Parece indicar que el atractivo físico del niño influye en las notas escolares.
2. Piensan y señalan que el niño feo es más tramposo e indisciplinado que sus compañeros atractivos.
3. Son más tolerables cuando el niño es de aspecto agradable y con mayor severidad cuando se trata de los alumnos feos en clase.
4. Lo más importante (y que coincide con mi opinión), es que el atractivo físico se produce desde que los niños están en el kínder. Esos pequeños son hermosos y disfrutan de gran popularidad entre sus compañeros de kínder, pero lamentablemente algunas características físicas como la gordura, son reconocidas y vistas con desagrado desde muy pequeños.
¿Cuáles son las perspectivas para el niño que es muy lindo o hermoso? ¿Las cosas son más fáciles para el todo el tiempo?
Claro que tiene algunas ventajas. Es más probable que se acepte a sí mismo y tendrá más confianza y seguridad en él y el enfrenta situaciones que jamás el feo experimenta. La belleza aquí es poder, y el poder es peligroso. Por ejemplo, una joven hermosa de 14 años que su cuerpo está bien formado prematuramente, puede ser perseguida por hombres que quieran aprovecharse de su belleza.
¿Las actitudes y reacciones de los padres desempeñan un papel principal en la autoestima de sus hijos?
Los niños son muy vulnerables a las actitudes sutiles de sus padres, por eso los adultos deben aprender a tener cuidado con lo que dicen frente de sus hijos.
Lo que quiero decir es que los padres deberían ser más sensibles al concepto que sus hijos tienen de sí mismos. Tomando en cuenta todo lo relacionado con el atractivo físico o la inteligencia de ellos. Esos son los “puntos débiles” principales, en lo que los niños y niñas son más vulnerable.
¿Cuáles otras influencias contribuyen al nivel de confianza en sí mismo del niño aparte de la belleza y la inteligencia?
Algunos factores podrían ser:
1. Los padres pueden proteger o dañar la autoestima del niño por eso deben tratarlo bien, comunica respeto y amor o desilusión y desinterés.
2. Los hermanos mayores pueden destruir la seguridad del que es menor y más débil. Y si sus palabras son siempre motivo de burla, rápidamente puede darse cuenta que él es tonto e incapaz.
3. Los errores sociales, que algunas veces son dolorosas y se pueden recordar toda su vida.
4. Los problemas económicos, que privan al niño de ropa y del estilo de vida parecido al de sus compañeros.
5. Un niño que ha sido criado en el campo, que se aparta de los demás por vergüenza de sus habilidades rudimentarias.
6. Las características familiares, como tener padre alcohólico o un hermano retardado mental.
Tristemente, esta lista podría ser interminable, pero en sí, mientras que un niño pierda la autoestima de cualquier manera, será difícil y muy lento el proceso de recuperarla.
¿Qué valores sugieren que los padres les enseñen a sus hijos tomando en cuenta que la belleza, la inteligencia y el materialismo son valores falsos que desmoralizan la autoestima de los niños?
Yo pienso que la más valiosa contribución que los padres le pueden dar a sus hijos es inculcarles una fe integra en Dios. Que él puede cambiar lo malo de lo bueno. También, siempre escucharlos y darles buenos concejos sin desmoralizar su ego, hablándoles con respeto y amor.
Realmente es un libro muy bueno, se llama “Familias Confiadas” del Dr. Jaimes Dobson. Los invito a leerlo, de todas maneras poco a poco les iré compartiendo lo que he aprendido de el. Nos vemos en otro post familia steemit, se despide 
