我报名参加了熊猫书院10个月阅读计划，历时10个月，2018年10月11号完成，每周精读一本书。参与这个阅读计划的初心，主要是检验自己执行长时程计划的能力，打磨学习耐力。其次是希望通过阅读提升独立思考能力。
为保证学习效率及效果，积极践行以下三主动： 主动互动、主动思考、主动坚持。
阅读不是娱乐，是主动积极通过阅读解决自身的现实问题，学习才能更有动力。与老师积极互动，提疑问，做一个能提出好问题的学生。与同学积极互动，谈体会，谈学习心得。与自己互动，学到不如做到，将学到的知识用起来，提升学习效率。
主动思考。厘清学到的概念，思考它是什么？不是什么？如何用？怎么用才能发挥更大的效果？别人是怎么用的？可以用在其它地方吗？用的过程中会遇到什么样的问题？应该怎样应对？主动表达自己学到的东西，是主动思考的主要表现形式，如教别人或分享。
主动坚持。我们不希望与半途而废成为朋友。想想自己的2017年的各种计划吧，有几个能够坚持下来的呢。所以我有时候不喜欢坚持这个词，感觉这词太“苦”。我更喜欢用热爱这个词，只有热爱才能将一件事持久做下去。希望通过短暂的坚持，真正的热爱上碎片化阅读。阅读并不一件轻易的事，让自己热爱上她吧！
这周精读的书是《如何阅读一本书》，作者 莫提墨·J·艾德勒、查尔斯·范多伦。
本书分了4大部分：阅读的4个境界；分析阅读；不同读物的阅读方法；主题阅读。
自己感觉兴趣部分：好读者是如何炼成的；炼字、炼句、炼主旨；如何阅读实用型的书；如何检验阅读的效果。
想要读通一本书，首先要明确书与读者之间的关系，书中讲到应该是棒球运动中投手与接球手的关系，越主动收获就会越多。更形象的类比应该是，电脑的输入设备与操作系统之间的关系，无论输入设备多么的精良，操作系统不运转，收获为零。如何让操作系统高速运转起来呢？主动阅读，即带着问题阅读，特别是与自身切身相关的问题；带着答案阅读，阅读前思考自己如何解决，书中如何解决，对比解决方案上的差异和思维方式上的区别。
真正的阅读，是通过自己死磕文字，让理解力渐渐变强而达到自我提升的过程。其核心动作是思考、观察、想象力、分析和自省能力。死磕自己是一种重要的能力，碰到一本读不懂的书，耐着性子一点点读下去，这也是突破知识边界重要的能力。
本节重点：好读者是如何炼成的？是多读？多做笔记？这些都不是一个好读者的表现。好读者的标准是读完一本书之后：知道书说了什么？能够用自己的话给别人讲明白，细节上说了什么？书中讲到哪些道理，是全部有道理还是部分有道理？这本书和自己有什么关系。即自己怎么用书中的知识，解决了自己的哪些问题。
如何把书变成自己最好的老师呢？
Keep going.