Saludos amigos de #hive y #diy, el día de hoy les muestro estos pequeños recuerdos realizado con día mi para el proyecto de fin de grado de mi primita de 4to grado, donde como pueden ver si tema era el folklore venezolano, proyecto en el cual realizaron su exposición, baile , e incluso llevaron hasta cierta gastronomía, sin duda un hermoso cierre de proyecto. La maestra desde el inicio del tercer lapso me pidió realizar estos pequeños recuerdos, los cuales los niños utilizarían en el momento del baile y de sus exposiciones, teniendo el diseño básico tres instrumentos musicales, los cuales son el tambor, cuatro y el arpa, realizando un total de 18 diseños de igual tamaño para los 16 integrantes del baile, y dos extras para dos militares que hablarían sobre el folklore, además realice cuatro instrumentos individuales, y 3 diseños extras de mayor tamaño para la maestra, mi mamá y mi persona.
Greetings friends of #hive and #diy, today I show you these small souvenirs made with day my for the end of grade project of my little cousin of 4th grade, where as you can see if the theme was the Venezuelan folklore, project in which they made their exhibition, dance, and even took to some gastronomy, certainly a beautiful closing of the project. The teacher from the beginning of the third lapse asked me to make these small souvenirs, which the children would use at the time of the dance and their exhibitions, having the basic design three musical instruments, which are the drum, four and harp, making a total of 18 designs of equal size for the 16 members of the dance, and two extras for two military who would talk about folklore, also made four individual instruments, and 3 extra designs of larger size for the teacher, my mom and me.
Además de realizar esos recuerdos también fui el encargado de cereales y enseñarles su coreografía para su baile de cierre de proyecto, bailando la canción "Juana Polinaria Como Loco Funche (Leo Leo le)" , para la cual también les pinte las tres franjas de la bandera en la cara a los varones y las 8 estrellas a las niñas, además de otros elementos para la realización de su baile. Por eso los niños llevaban en el pecho el diseño que realice y las niñas lo llevaban en su cintillo, siendo un toque que los hacía ver como una agrupación, sin duda un toque maravilloso, además de que todos los niños iban con su franelas blanca, gorro y cinta tricolor, y las niñas con faldas unicolor, con su parte superior blanca.
In addition to making these souvenirs I was also in charge of cereals and teaching them the choreography for their closing dance of the project, dancing to the song "Juana Polinaria Como Loco Funche (Leo Leo Leo le)", for which I also painted their choreography. For which I also painted the three stripes of the flag on the boys' faces and the 8 stars on the girls' faces, as well as other elements for the realization of their dance. That is why the boys wore the design I made on their chests and the girls wore it on their headbands, being a touch that made them look like a group, certainly a wonderful touch, plus all the boys wore their white flannels, hat and tricolor ribbon, and the girls wore unicolor skirts, with their white top.
✂️Materiales utilizados ✂️
✂️Materials used✂️
White sheet. Brown foami. Cold paint brown, white, yellow, blue, red, black. Scissors. Brushes. Black fine tip marker.
🖌️Procedimiento🖌️
🖌️Procedure🖌️
En una hoja blanca realice el diseño, el cual después utilice para sacar las formas en el foami, las cuales recorté con sumo cuidado.
In a white sheet I made the design, which I then used to draw the shapes on the foami, which I cut out very carefully.
Una vez recorté las primeras formas, procedí a pintarlas con pintura al frio, para darle un acabado más monocromático, evitando mini manchas que haya traído el foami.
Once the first shapes were cut out, I proceeded to paint them with cold paint, to give them a more monochromatic finish, avoiding mini stains that the foami may have brought.
Una vez termine las primeras repetí el mismo procedimiento para sacar el resto, junto a los instrumentos individuales.
Once the first ones were finished, I repeated the same procedure to remove the rest, together with the individual instruments.
Empecé a realizar el delinerado negro en cada una de las figuras.
I started to make the black outline on each of the figures.
Después con la pintura al frío blanca y negra empecé a realizar los primeros detalles como el arpa y los tambores. También ligue ambos colores para dar los detalles grises en la punta del arpa.
Then with the black and white cold paint I started to make the first details like the harp and the drums. I also linked both colors to give the gray details on the tip of the harp.
Luego procedí a pintar las franjas trío color en los pequeños diseños.
Then I proceeded to paint the tri-color stripes on the small designs.
Después hice lo mismo con el resto, completando así todas las franjas en cada uno.
Then I did the same with the rest, completing all the stripes on each one.
Luego procedí a utilizar blanco para realizar las estrellitas y las cuerdas en el arpa, culminando así con el proceso de pintado.
I then proceeded to use white to make the little stars and strings on the harp, thus completing the pinging process.
Después adherí los cintillos y (se me olvidó el nombre del código ese como un brochecito) , terminando así de realizar estos pequeños accesorios.
Then I adhered the ribbons and (I forgot the name of the code that one like a brocehsito), finishing this way to make these little accessories.
Sin duda fue un día genial y un hermoso cierre de proyecto, felicitaron mucho a la maestra de mi primita y a mi también, quedando la gente y las demás docentes encantadas con todo el desempeño de los niños, los cuales también recibieron muchos aplausos. La maestra también les tenía una sorpresa, regalando a cada uno de los niños un hermoso llavero junto a una chupeta ,caramelos y galletas, felicitándolos por ese maravilloso día. Sin duda las semanas de prácticas valieron la pena, además el compañerismo entre ellos también se desarrolló más, porque al inicio muchos se evitaban o se caían mal, pero luego de varias prácticas se empezó a notar su cambio, teniendo más unción como grupo.
Without a doubt it was a great day and a beautiful closing of the project, they congratulated my little cousin's teacher and me too, and the people and the other teachers were delighted with all the performance of the children, who also received a lot of applause. The teacher also had a surprise for them, giving each of the children a beautiful keychain along with a lollipop, candy and cookies, congratulating them for this wonderful day. Undoubtedly the weeks of practices were worth it, besides the companionship between them also developed more, because at the beginning many avoided each other or disliked each other, but after several practices they began to notice their change, having more anointing as a group.
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