[ESP/ENG] Reto 30 Días de Agradecimiento: #20 Por vibrar alto | 30 Days Gratitude Challenge: #20 For vibrate high

Como he dicho antes, todos hemos tenido momentos malos. Cuando comencé a trazarme metas a largo plazo como vivir de la música o graduarme de la universidad he tenido muchas trabas. Muchos de estos obstáculos creí que no los iba a poder superar, ya que los veía más grandes que yo.

Cuando comencé en el violín realmente sentí un avance rápido, a los 10 años comencé y a los 11, cerca de los 12 ingresé a la orquesta juvenil del núcleo donde estaba gracias a que el director me escuchó y le gustó mi desempeño. Cuando comencé fue muy bueno, entré rápidamente a la fila de los primeros violines (algo que veía maravilloso), pero no tenía en cuenta que iba a tener dificultades. Tuve compañeros que, a la larga, desprestigiaban mi manera de tocar, creían que llegaba a donde estaba por ser "lamebotas" del director de orquesta, entre otras cosas muy hirientes. Todo fue tan agobiante que decidí dejar el violín a los 16 años.

En cuanto a la universidad, fue algo bastante difícil. De por sí no creía que iba a ingresar en primer lugar, no por ser negativa o algo así, sino que realmente era mala estudiante. No tenía buenas notas y era algo "floja", no sentía motivación para estudiar. Sin embargo, cuando tenía 16 opté por querer estudiar música de manera teórica o producción musical (a pesar de que en ese entonces dejé el violín). Al llegar la prueba interna al año siguiente, no ingresé en ninguna universidad, una porque el promedio influía y en la otra porque reprobé la prueba psicológica (sí, reprobé eso jajaja).

Sin embargo, no me quería rendir, me determiné a que el año siguiente iba a quedar. Durante ese año retomé el violín de manera más fuerte, estudiaba matemáticas, inglés, cursos de escritura y literatura, entre otras cosas. Gracias a ello pude presentar más confiada. Quedé en Geografía, planeaba cambiarme, pero no esperé a que la carrera me iba a enamorar. A veces me desmotivan los paros, la condición de la universidad o que se estén yendo los profesores. No obstante, no todo es malo.

As I said before, we have all had bad times. When I started to set myself long term goals like living from music or graduating from college I had a lot of obstacles. Many of these obstacles I thought I would not be able to overcome, as I saw them as bigger than me.

When I started playing the violin I really felt a rapid advancement, at 10 I started and at 11, about 12 I joined the youth orchestra of the nucleus where I was because the conductor listened to me and liked my performance. When I started it was very good, I quickly entered the row of the first violins (something I saw was wonderful), but I did not take into account that I was going to have difficulties. I had colleagues who, in the long run, discredited my playing, believing that I was getting where I was by being the conductor's bootlicker, among other very hurtful things. Everything was so overwhelming that I decided to give up the violin at the age of 16.

As for the university, it was quite difficult. I didn't think I was going to get into it in the first place, not because I was negative or anything, but because I was a really bad student. I didn't have good grades and I was a bit "lazy", I didn't feel motivated to study. However, when I was 16 I chose to study music in a theoretical way or in a musical production (even though I gave up the violin at that time). When the internal test arrived the following year, I did not enter any university, one because the average was influential and the other because I failed the psychological test (yes, I failed that hahaha).

However, I did not want to give up, I determined that the following year I would stay. During that year I took up the violin again more strongly, I studied mathematics, English, writing and literature courses, among other things. Thanks to this I was able to perform more confidently. I stayed in Geography, I was planning to change, but I did not wait for the career to fall in love. Sometimes I am discouraged by the stoppages, the condition of the university or the fact that the professors are leaving. However, not everything is bad.